英語活動経験が物語聴取時における幼児の脳活動に及ぼす影響 : NIRSによる検討(ポスターセッション,人間の日本語文理解・産出)
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概要
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本研究ではNIRS(近赤外線分光法)を用いて,日本語(母語),英語(第二言語),中国語(未接触語)の物語聴取時における幼児の脳活動を測定した.その結果,英語活動頻度が低い3-4歳児と4-5歳児では言語間で有意な脳活動の差は見られなかった,一方,英語活動頻度が高い4-5歳児および5-6歳児の左半球では,日本語と英語聴取時において中国語聴取時よりも脳活動が増大することが示された.このことから,英語活動経験が,第二言語処理に関わる脳活動を促進する可能性が示唆された.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2008-08-01
著者
-
行場 次朗
東北大学
-
田中 章浩
Cognitive and Affectine Neurosciences Laboratory, Tillburg University
-
丸山 俊
東北大学大学院文学研究科
-
今野 晃嗣
東北大学大学院文学研究科
-
日高 聡太
東北大学大学院文学研究科
-
柴田 寛
京都大学大学院情報学研究科
-
栗原 通世
国士舘大学21世紀アジア学部
-
小泉 政利
東北大学大学院文学研究科
-
行場 次朗
東北大学大学院文学研究科
-
萩原 裕子
(独)科学技術振興機構社会技術研究開発センター
-
日高 聡太
東北大学:日本学術振興会
-
萩原 裕子
首都大学東京大学院人文科学研究科:独立行政法人科学技術振興機構(jst)
-
柴田 寛
京都大学大学院情報学研究科:日本学術振興会
-
丸山 俊
東北大学
-
今野 晃嗣
東北大学大学院文学研究科:(独)科学技術振興機構社会技術研究開発センター
-
田中 章浩
Cognitive And Affective Neurosciences Laboratory Tilburg University
-
柴田 寛
東北大学電気通信研究所:東北大学大学院文学研究科
-
行場 次朗
東北大学大学院
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