各種神経心理学的検査の併用が視覚認知困難の評価に有用であった一事例
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
発達障害をともなうことによって生じる困難は個人によって異なってくることから、個に応じた各種神経心理学的検査の適用を検討する必要がある。本論文では軽度知的障害、てんかんおよび注意欠陥/多動性障害をともない、さらに視覚認知の困難を主とした学習面での種々の困難を抱える一事例における神経心理学的評価とそれにもとづく支援の検討を行った。その結果、従来の標準的評価手法のみでは十分に捉えきれない要素に関する各種神経心理学的評価の重要性が示された。
- 関西大学の論文
著者
-
加戸 陽子
関西大学文学部心理学
-
柳原 正文
岡山大学教育学部
-
津島 靖子
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科(岡山大学配属)
-
眞田 敏
岡山大学大学院教育学研究科
-
柳原 正文
岡山大学大学院教育学研究科
-
眞田 敏
岡山大学教育学部障害児教育講座
-
加戸 陽子
関西大学人権問題研究室
-
畑 裕子
瀬戸内市立玉津小学校
-
中山 利美
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
-
長尾 佳典
岡山大学教育学部特殊教育特別専攻科
-
津島 靖子
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
関連論文
- 注意欠陥多動性障害および自閉症における神経心理学的検査の動向
- 一般就労を果たしている知的障害者のやりとり参加に関する実態分析 : 職場環境との関連性に焦点をあてて
- 健常児(者)における Kiddie Continuous Performance Test 成績の発達的変化とその適用年齢に関する検討
- ソーシャルストーリーの記述の内容が自閉症生徒のアイコンタクト形成に及ぼす影響
- 教員養成学部における情報処理教育
- 自閉症児の行動および言語に及ぼす水中運動の影響
- 健常児・者における Keio 版 Wisconsin Card Sorting Test の発達的および加齢変化の検討
- Angelman症候群における誘発電位について
- 軽度発達障害の神経心理学的評価
- 改訂版 Stroop テストの年齢別標準値および干渉効果に関する指標の発達的変化
- 発達障害の疫学および病態生理に関する研究動向
- 注意機能の測定に用いられる Continuous Performance Test に関する文献的研究 －測定条件の違いが成績に及ぼす影響－
- 各種神経心理学的検査の併用が視覚認知困難の評価に有用であった一事例
- 健常児・者におけるVictoria版Stroop Testの年齢による変化の検討
- 健常児・者における幼児用持続的注意集中力検査の発達的および加齢的変化の検討
- Keio 版 Wisconsin Card Sorting Test による注意欠陥/多動性障害の検討
- 健常児におけるVictoria版Stroop Testの発達的変化の検討
- 発達障害の客観的脳機能評価に関する神経生理・心理学的研究の現状
- Wisconsin card sorting testの諸手法と発達障害への臨床応用
- 注意欠陥/多動性障害の病態解明に関する研究動向について
- 超音波ドプラー法による脳機能側性の検討
- 自閉症の病態解明に関する研究の現状について
- 電動車椅子サッカーに関する安全性と今後の課題について
- 誘発電位による脳機能評価 : 精神遅滞児・者における中心部導出視覚誘発電位の後期成分の検討
- 特集にあたって
- アメリカ合衆国の自閉症児教育に関する法制度とその運用状況
- 自閉症児の母親のストレスに関する研究
- 磁気共鳴スペクトロスコピー法による脳障害の評価 : 神経遊走障害の検討
- 神経内科領域における不定愁訴症候群の症状分類の試み
- 問題行動を示した生徒に対する学校生活場面における非随伴性強化を中心とした指導パッケージの適用
- P2-16 自閉症スペクトラム障害児の社会的行動の形成に関するソーシャルストリー^の効果(ポスター発表2)
- 自由再生課題における知的障害児の選択的注意機能に関する研究
- 選択的注意課題における知的障害児の自動的処理と意識的処理に関する研究
- 読み書き遅滞児の臨床症状に基づく下位分類の試み
- 小学校児童にみられる特殊な読み・書き・計算遅滞の実態調査
- 教師の働きかけに対して観察された重症心身障害児の脈拍応答
- 教育職志望学生の障害に関する認識 : 医療職志望学生との比較
- 反応同期加算法による事象関連電位P300の発達変化
- 事象関連電位P300の加齢変化 : 刺激感覚モダリティーによる比較
- ペアレント・トレーニングがADHD児を持つ母親の養育行動に及ぼす効果
- F134 図構成を課した知識解析法による認知地図の検討
- D101 演算推進モデル検出のための重回帰解析法
- A204 時間分析による加算思考過程の検出
- 文検証ストラテジ-の個人差の検討
- 文検証ストラテジ-の個人差の検討
- 数の関係検証ストラテジ-の検出
- 時間過程分析による加算思考とその発達の診断
- 時間過程分析による加算思考とその発達の診断
- 早期教育・ダウン症(精神遅滞C3,精神遅滞,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)
- 視覚情報処理機能の発達とP300の加齢変化の過程
- 精神遅滞F(精神遅滞,日本特殊教育学会第26回大会研究発表)
- 数の関係検証ストラテジ-の検出
- 数の関係検証ストラテジ-の検出
- 時間過程分析による加算思考とその発達の診断
- E-21 命題検証パラダイムによる演算思考の診断
- 改訂版 Stroop テストによる注意欠陥/多動性障害の検討
- 精神薄弱養護学校の学習指導案にみられる個別対応に関する定量的検討
- 教育関係者にみられる障害の認識に関する実態調査
- 課題呈示による視覚誘発平均電位の変化の諸相
- Kiddie Continuous Performance Test による注意欠陥/多動性障害と広汎性発達障害の注意機構および反応抑制の検討
- アスペルガー症候群と注意欠陥多動性障害併存例に対する合奏を活用した注意およびコミュニケーション促進への取り組み
- 虚弱高齢者の通所介護利用に関する心情
- 言語・コミュニケーションの発達と評価 : 最新の評価法と適用の可能性について(準備委員会企画シンポジウム2)
- 発達障害の客観的脳機能評価に関する神経生理・心理学的研究の現状
- 超音波ドプラー法による脳機能側性の検討