中学校部活動の指導・運営に関する教育社会学的研究 : 東京都・静岡県・新潟県の運動部活動顧問教師への質問紙調査をもとに
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
During the course of this research our goal has been to illustrate the factors that affect the commitment of secondary school pupils'vis-a-vis their schools and future educational goals and career trajectories. In doing so, we will propose "a plural model of school culture". In spite that actualities of club activities are very significant for pupils in their school life, its institutional position is vague in the current course of study. So it causes many issues about the coaching and management of club activities, for example the issue of overwork of teachers, and so on. In light of this we made a questionnaire survey to teachers of sports club activities in order to clarify two subjects. One is actual condition how teachers coach and manage club activities. The other is consciousness which the teacher have toward club activities. Based on the survey, this study is to examine six points: 1) commitment of teachers, 2) support system of club activities, 3) gap of the consciousness between teachers and pupils, 4) intensification of teachers, 5) opinions of teachers on what club activities to be in future, 6) further discussion about club activities. The results are as follows. 1) Teachers who strongly commit club to activities are inclined to expect much to them, don't have problems in them, and cope with them as eagerly as other activities outside class. 2) Teachers with external coach don't strongly commit to club activities and don't have experiences by themselves on the activities. Teachers with a parental organization strongly commit to club activities. 3) We found a certain gap between teachers and pupils on their ways of view about club activities. In spite that teachers can find pupils'expectations to club activities, they seem to be inclined to have more internal goals in educational points. 4) Teachers are pressed by business not because the participation to club activities restrained their time, but because they recognize problems about it, for example the vagueness whether club activities are in/out of their duty. 5) We found out some knowledge on opinions of teachers on what club activities to be in future which is below. Their opinions differ from pupils'. There is a wide variety of opinions among teachers according to the locality where schools are, the athletic event of club teachers have charge of, how many times and which day of the week teachers attend their clubs, and whether teachers are bothered by heavy burdens or institutional ambiguity of them. 6) Teachers whose main role is to manage club activities are bothered by heavy burdens or institutional ambiguity of them. And whether they recognize insufficiency of facility, equipment and administrative cost as problem differ from one activity to another.
- 東京大学の論文
- 2008-03-10
著者
関連論文
- 大正後期から昭和初期における東京帝国大学運動会の組織化過程 : 学生間および大学当局の相互行為に焦点を当てて
- 02-7-D315-2 就職の起源に関する社会史的研究(02.体育社会学,一般研究発表抄録)
- 02-7-D315-1 大正後期から昭和初期における東京帝国大学運動会の組織化過程に関する社会史的研究 : 『帝国大学新聞』(1923〜1934)の記述をもとに(02.体育社会学,一般研究発表抄録)
- 学校はどう歌われてきたか? : ポピュラーソングの歌詞分析から
- 文化的統合装置としての唱歌科の形成過程(IV-6部会 教育と近代)
- 学校音楽の国民統合機能 : 戦前期唱歌科の教育内容と教授法をめぐって(III-5部会 近代日本の教育(2))
- 現代高校生の政治的社会化に関する実証的考察 : 政治意識の分化とその意味について(III-2部会 中学・高校生の文化)
- 中学校部活動の指導・運営の現状と次期指導要領に向けた課題に関する教育社会学的研究 : 8都県の公立中学校とその教師への質問紙調査をもとに
- 部活動の学習指導要領上の位置付けと歴史的変遷 (特集 部活動はどう変わるか)
- 2.組織編制から見た中学校運動部活動の実態と課題 : 東京都・静岡県・新潟県の顧問教師への質問紙調査をもとに(III-1部会 教師の意識,研究発表III)
- 中学校部活動の指導・運営に関する教育社会学的研究 : 東京都・静岡県・新潟県の運動部活動顧問教師への質問紙調査をもとに
- 顧問教師の異動の際に生じる部活動運営の継続上の問題 : 都内公立中学校のフィールドワークから(III-2部会 学校(2),研究発表III,一般研究報告)
- 静岡県の高校部活動における制度的変化と「活動加入状況」に関する教育社会学的考察 : 学習指導要領改訂前後の比較調査をもとに
- 4.静岡県の高校部活動の変化と高校生活 : 学習指導要領改訂前後の比較調査をもとに(IV-3部会 学校(3),研究発表IV,日本教育社会学会第58回大会)
- 中学校部活動の制度的変化と「活動参加状況」に関する教育社会学的考察 : 家庭の経済的背景に注目して
- 中学校部活動の変化と学校・家庭・地域 : 学習指導要領改訂前後の比較調査をもとに(学校(2))
- 部活動改革における学校-地域社会の連携に関する社会学的研究 : 都内公立中学校を事例として(教師・親・地域社会)
- 都内公立中学校サッカー部の「部活改革」の事例研究 : 地域の外部指導員・生徒の保護者の関わりに注目して(I-9 中高生文化)
- 部活動を通してみる高校生活に関する社会学的研究 : 3都県調査の分析をもとに
- 中学校クラブ活動/部活動の顧問-生徒関係に関する社会学的研究--生徒対象アンケート調査と教師対象インタビュー調査をもとに
- 学校・部活動・地域社会 : 高校生の生活に関する3都県調査をもとに(学校(4))
- 移行期における中学校部活動の実態と課題に関する教育社会学的考察 : 全国 7 都県調査の分析をもとに
- 転換点における中学校部活動 : 全国7都県調査の分析をもとに(学校(1))
- 中学生にとっての部活動の意味に関する実証的研究(IV-2部会 学校(4))
- 中学校生活と部活動に関する社会学的研究 : 東京 23 区内における質問紙調査を通して
- 中学校生活と部活動に関する実証的研究(2) : 家庭環境・人間関係・ジェンダー意識(研究発表III III-2部会 学校(3))
- 中学校生活と部活動に関する実証的研究(1) : 生徒文化と進路選択(研究発表II II-2部会 学校(2))
- 教師教育・教員養成に関連する文献のデータベース構築とその効率的利用に関する研究 : データベース構築を中心に
- 02社-3P-K25 戦後運動部活動の言説研究 : 終戦から2000年代までの図書・雑誌・新聞の記事を対象として(02.体育社会学,一般研究発表抄録)
- オリンピック日本代表選手団における学生選手に関する資料検討:1912年ストックホルム大会から1996年アトランタ大会までを対象に
- 部活動の処遇における学校と保護者の相互行為--保護者の〈要望〉と〈支援〉に注目して (自由研究論文)
- 体育(学)から教育(学)を語るための課題と展望
- 小学校における中休み牛乳提供の実践とその効果
- 運動部活動改革への保護者のかかわりに関する社会学的考察: 公立中学校サッカー部の事例研究
- 学校運動部活動の変遷とジュニアスポーツ
- 学校運動部活動の現在と未来(2)変化する学校運動部活動--都内公立中学サッカー部の外部指導員導入を事例にして
- 学校運動部活動の戦後史(下) : 議論の変遷および実態・政策・議論の関係
- 学校運動部活動の戦後史(上): 実態と政策の変遷
- 教育の「現実」と向きあうために--本書[現実と向きあう教育学]で達成された点と、残された課題 (特集 現代教育の基本問題を解く) -- (『現実と向きあう教育学--教師という仕事を考える25章』誌上合評会)
- 身体活動を伴う社会交流--戦後の中学・高校運動部活動の政策的展開に焦点を当てて (特集 人間とスポーツ・運動の価値を再構築する)
- 公共スポーツ施設のとはどのような人たちなのか : 横浜市における質問紙調査結果の分析を通して
- サッカーくじと共倒れする日本のスポーツ環境 (特集 日本人の体育)
- 02-24-54A06-02 運動部活動における学校・家庭・地域のに関する社会学的研究 : 学校組織の正当性問題を視角として(02 体育社会学,一般研究発表)
- 学校運動部活動研究の動向・課題・展望 : スポーツと教育の日本特殊的関係の探求に向けて
- 論理的であることを育むための要件とは : キャリアの浅い教師にとっての困難を手がかりとして
- 小学校における放課後教室での牛乳提供の実践とその効果
- 議論(教師教育を担うのは誰か?〜教師教育者の専門性を考える,ラウンドテーブル8,発表要旨)
- 書評 友添秀則著『体育の人間形成論』
- 運動部活動のあり方に対する日本教職員組合の見解に関する考察 : 教育研究全国集会(1951-1989)における各都道府県報告書を資料として
- 書評 藤田和也著『養護教諭が担う「教育」とは何か』 (特集 学を考えるために)
- 02社-26-口-18 学校運動部活動のあり方に対する日本教職員組合の見解に関する考察 : 教育研究全国集会レポート・『日本の教育』・『教育評論』を資料として(02.体育社会学,一般研究発表抄録)
- なぜ教師は運動部活動へ積極的にかかわり続けるのか : 指導上の困難に対する意味づけ方に関する社会学的研究
- 学校運動部活動への教師のかかわりに関する記述的研究 -消極的な顧問教師が離脱しない/できない理由と文脈の考察-
- 部活動の処遇における学校と保護者の相互行為 : 保護者の〈要望〉と〈支援〉に注目して(第2部 自由研究論文)
- 学校運動部活動の現在と未来(21)運動部活動に対する施策評価(後編)実施自治体へのアンケート調査の分析を通して
- 学校運動部活動の現在と未来(20)運動部活動に対する施策評価(前編)実施自治体へのアンケート調査の分析を通して
- 学校運動部活動の現在と未来(19)生徒理解・生徒指導の観点から見た運動部活動と学校教育の結び付き--顧問教師へのインタビュー調査の分析をもとに
- 026K30003 「部活改革」における学校組織の意思決定に関する研究(02.体育社会学,一般研究発表)
- 中学,高校における競技スポーツを支える組織と制度--運動部活動の抱える課題と今後の方向性 (特集 成長期の競技スポーツと科学)
- 024 教 A04202 中学生における学校運動部と地域スポーツクラブの選択要因の比較研究
- 02社-23-口-23 なぜスポーツは学校教育へ結びつけられるのか : 戦後体育学および戦後運動部活動論の批判的考察(体育社会学,口頭発表,一般研究発表抄録)
- なぜ教師は運動部活動へ積極的にかかわり続けるのか : 指導上の困難に対する意味づけ方に関する社会学的研究
- 書評 亀山佳明「著」『生成する身体の社会学 スポーツ・パフォーマンス/フロー体験/リズム』
- 運動部活動のあり方に対する日本教職員組合の見解に関する考察 : 教育研究全国集会(1951-1989)における各都道府県報告書を資料として