日本語基礎能力テストの特性(4) : 項目反応理論に基づく漢字読み取りテストの測定性能の分析
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概要
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本研究の目的は、倉元・伊藤・佐藤(2004)で妥当性を確認した日本語基礎能力テスト(平他、1998)の漢字読み取り能力テストの項目について、項目反応理論に基づき、その測定性能を分析することである。倉元他(2004)による分析の結果、項目作成から10年余りを経た現在でも、全体として十分機能することが示された。本研究では、項目プール全体974項目を分析の対象とする。テスト情報曲線から、項目プールは全体としては測定性能のピークを2つ持つ、双峰形の特徴を持つことが分かった。元々作成された11の版のうち、小中学生用の各版では、小学1年生版を除き、それぞれ測定対象とする集団の平均よりも尺度値にして2.5〜3.5程度下に最大の測定性能を有することが分かった。また、高校生用の各版は、それぞれ狙いとする範囲に高い識別性能を持つことが分かった。以上、本研究の結果からは、統計的観点においても尺度が十分機能することが確認された。
- 東北大学の論文
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