自閉症児の内面世界をさぐる(日本特殊教育学会第41回大会特別・教育講演報告)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本特殊教育学会の論文
- 2004-01-30
著者
関連論文
- Duchenne型筋ジストロフィーの主観的QOLとパソコンの利用との関係
- 幼小中高一貫した特別支援教育システム整備の諸条件(学会企画シンポジウム,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 記憶障害者の外的補助具利用のエラーに関する研究 : 知的障害を伴う1事例の1年間の観察から
- ある広汎性発達障害幼児における言語発達の特徴 : 「バイバイ」の表出に焦点を当てて
- あるウェルニッケ脳症例の記憶・視覚・運動機能の状況経過と現状について
- 幾何図形模写において「角の強調」表現を示した知的障害児への援助とその有効性
- 記憶障害者の日常生活におけるメモリーノート利用の実態 : 利用場面および利用内容の違いに着目して
- 遂行機能と心の理論との関係についての検討 : ある脳炎後遺症事例を対象として
- 長期間の重症心身障害状態から著しい回復を示した脳損傷児の回復経過に関する事例研究
- 重篤な前向性健忘を伴うある健忘症患者の自然文脈における想起ー最近経験した出来事の想起を中心にー
- 言語性IQと動作性IQ埀離を示した事例に対する構成行為の形成の試み
- DN-CAS認知評価システムの障害児への適用について(自主シンポジウム53,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 自閉症児の内面世界をさぐる(日本特殊教育学会第41回大会特別・教育講演報告)
- Down syndrome と Williams syndrome における視空間認知特性 : レビュー
- 知的障害児・者を対象とした問題解決研究の課題
- ある自閉症児の他者とのかかわりにおける困難の要因に関する検討 : 自身の振る舞いに関する発言に焦点を当てて
- 旧国立療養所型病院重症心身障害児病棟が直面する現状と課題についての検討 : 重症心身障害児の年齢・在院年数と障害状況評価スコアとの相関分析を通して
- 自己認知や自己参照の問題が他者とのかかわりに及ぼす影響についての検討 : 他者の心的状態の理解を示すある自閉症児における困難の様相から
- 超重度障害児に対する療育研究における現状と課題
- 獲得性脳損傷児・高次脳機能障害児への教育的支援の現状と課題
- 自己否定的な発言を行うある自閉症幼児における困難の背景の把握および支援の検討
- 壮年期重症心身障害者の食事場面における特異的操作の獲得
- 知的障害養護学校における"遊びの指導"の現状と課題
- 遂行機能と心の理論との関係
- 高等学校における特別支援教育の現状と課題 : 全国調査および訪問調査より
- 宮城教育大学における特別支援教育教員養成の取組み
- 特別支援教育におけるロマンティック・サイエンス(序)(自主シンポジウム42,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 健忘症患者の自伝的記憶研究の方法論の変遷