割合概念の理解における児童の思考の様相 : ノート記述の分析を通して

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2008-04-01

著者

• 中村 享史

  山梨大学教育人間科学部

• 中村 享史

  山梨大学

• 中村 享史

  東京学芸大学・付属世田谷小

• 中村 亨史

  日数教研究部小学校部会

• 中村 享史

  山梨大学大学院

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