中学生の力に関する理解度調査
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概要
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中学生の力に関する理解度を調べるために,2種類の質問紙調査を行った.一つは,慣性の法則の理解度を調べるものであり,栃木県内の中高生を対象に実施した.もう一つは,力という言葉の使用法を正しく認識しているかどうかを調べるものであり,栃木県内の中学生を対象に実施した.その結果,中学校理科での学習によって,ほとんどの生徒は「慣性の法則」を理解できていないことが分かった.また,中学生は科学的な力であるかどうかを正しく判断できないことも分かった.以上のことから,中学生は科学的な力という概念を全く獲得できていないと考えられる.
- 宇都宮大学の論文
- 2007-07-01
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