部分構造交換法を用いたカード型学習指導用ソフトウェアの開発と評価 : 中学校理科における動物の分類の学習について
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概要
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中学校2年理科における動物の分類の学習効果の向上と,課題解決意識や学習意欲の向上を図るためカード型の学習指導用ソフトウェア(以下カード型学習ソフト)を開発した。このカード型学習ソフトの特徴は,部分構造交換法に基づいて作成したカードを使用し,学習者が分類するための観点を自ら選定し,動物の仲間集めをできるようしたところにある。このカード型学習ソフトによる学習効果を,課題解決意識と学習意欲の向上および記憶・再生の観点から検証するため,中学校2年生の動物の分類の学習既習者を対象に検証授業を行った。検証は,動物の分類のカード型学習ソフトを使用する実験群と,ドリル型の学習指導用ソフトウェア(以下ドリル型学習ソフト)を使用する統制群を設定し,事前・事後テスト,記憶テストおよび意識調査の結果の比較を行った。その結果,2週間後に行った記憶テストの平均正答数では,実験群の方が統制群より優位な有意差がみられた。このことから,本研究では,カード型学習ソフトを使用することが長期間の記憶・再生に効果があることが分かった。さらに,意識調査からは,学習者の興味・関心を喚起し,課題解決意識をもたせることが分かった。
- 宇都宮大学の論文
- 2007-07-01
著者
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