P1-28 自閉症児における先行子操作による自然な弁別の獲得 : 気になる行動の軽減(ポスター発表1)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本行動分析学会の論文
- 2007-07-19
著者
関連論文
- スクリプトによる社会性の発達支援 : 感情の教育と調整の可能性の検討(2)(自主シンポジウム46,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 自閉症のコミュニケーション指導法に関する研究 - スクリプト・スクリプトフェイディング法による自発的会話スキル促進 -
- 自閉症児における社会的スキルの指導法の検討(1) - 言語プロンプトおよび文字プロンプト手続きを導入して -
- 自閉症児者における言語行動の指導法 - スクリプトおよびスクリプトフェイディング手続きの検討(1) -
- ソーシャルスキル支援とスクリプトIV(自主シンポジウム26,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- ソーシャルスキル支援とスクリプトIII(自主シンポジウム24,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 障害のある人と支援者の相互の力量を高める試み : 日本行動教育研究会35年の実践(招待講演)
- 自閉症児における社会性支援の課題と展望 : 新たな教育課程開発に向けて(自主シンポジウム27,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- P1-28 自閉症児における先行子操作による自然な弁別の獲得 : 気になる行動の軽減(ポスター発表1)
- P3-09 自閉症児における日常生活スキルの指導 : 分化強化による適切な弁別の獲得3(ポスター発表3)
- P2-38 自閉症児における日常生活スキルの指導 : 分化強化による適切な弁別の獲得2(ポスター発表2)
- 授業参加行動に困難を示す生徒に対する支援 : 病弱養護学校在籍児における「カリキュラム介入」技法の適用
- P4-17 自閉症のコミュニケーション指導法に関する研究 : スクリプト・スクリプトフェイディング法による自発的会話スキル促進の試み(ポスター発表4)
- 自閉症生徒における携帯電話使用スキルの指導法の検討 - 携帯電話のかけ方とお迎え依頼行動の形成とその般化 -
- 協働型行動コンサルテーションの手引き試案の作成
- 中重度の知的障害のある児童生徒における短期目標の設定および個別の指導計画の作成法(1)
- 高機能自閉症児における感情語理解および表出の指導(1)
- 相互交渉的ルーティンを使った言語指導 : 行動分析学的アプローチの検討
- 授業の中で個別指導計画をどうすれば効果的に生かすことができるのか? : 個別指導計画とことばの指導とのインターフェースとしてのスクリプト指導(自主シンポジウム40,日本特殊教育学会第40回大会シンポジウム報告)
- 知的障害養護学校における応用行動分析 : その適用の現状と展望
- 協働型行動コンサルティーションの手引き試案の作成 (2) - 初期コミュニケーション行動の査定を中心として -
- 他者意図理解は教えられるだろうか? ; 発達障害児に対する課題遊び共同行為ルーティンを用いた「他児への援助行動」の学習可能性の検討
- 自閉症中学生2名に対するスクリプトおよびそのフェイディング手続きによる携帯電話スキルの指導--取次スキルおよび後からの報告スキルの習得と般化
- 自閉症者の会話に対するスクリプトおよびそのフェイディング法の適用に関する研究--集団活動における効果的な介入手続きの検討(1)
- 自閉症児におけるスクリプトおよびスクリプト・フェイディング手続きによる社会的会話の促進
- パーソナルコンピュータに制御されたスクリプトおよびスクリプト・フェイディング手続き : 小型液晶ディスプレイによる提示システム
- 自閉症児に対するコミュニケーション・会話指導などの実践研究 2
- P1-40 発達障害児の社会的スキルの研究 : ハプニング場面を活用した問題解決スキルの指導法の検討(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)