B1-1てこに関する新しい教材の提案と試行授業

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本理科教育学会の論文
• 2006-05-27

著者

• 土田 理

  鹿児島大学教育学部

• 土田 理

  鹿児島大学

• 山口 隆寛

  鹿児島市立桜丘西小学校

• 永田 大作

  鹿児島市立田上小学校

関連論文

• 聴覚障害児に対する遠隔指導・支援
• テレビ会議システムを活用した聴覚障害教育支援--離島・僻地の通級指導児を対象とした遠隔支援 (教育工学)
• 授業におけるデジタルコンテンツの有効な利用方法に関する研究
• デジタルコンテンツを活用した授業に関する研究 : 収集された学習指導案の分析
• 大学における教員養成に関する調査研究
• P47 西南日本とマヨン火山における噴煙自動観測(ポスターセッション,日本火山学会2006年秋季大会)
• 2J-05 九州の4大学,地域および学校の協働による自然体験学習会の試み : 大分県津久見市無垢島での実践(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 九州の4大学、地域および学校が合同で取り組む自然体験学習会 : 大分県津久見市無垢島での取り組み(P3,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
• 1P-10 九州の教育系4大学が合同で取り組む自然体験学習会 : 大分県津久見市無垢島での取り組み(日本理科教育学会 第56回全国大会)
• B3-4イボニシを用いた「海辺の環境教育」の実践 : 九州の教育系4大学 第1回無垢島自然体験学習会より
• SPPによる物理と数学が連携した授業の提供 : 物理+数学=楽しく探究できる科学実験
• c5 事象の変化とグラフをつなぐ数学的リテラシーを育成する教材に関する一考察 : 歩く様子とS-Tグラフとの関係を考察する教材開発(c.【問題解決2(数学的考え方・活動等)】,口頭発表の部)
• 2P1-J3 ハンドヘルド・テクノロジーを活用した数学と物理の総合学習(5) : 物体の運動測定 記録タイマーvs.超音波距離センサー(インタラクティブセッション,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• i3 モバイル学習環境における実験・観察型の数理教材の開発について(i.【テクノロジー】,口頭発表の部)
• 2P1-O5 ハンドヘルド・テクノロジーを活用した数学と物理の総合学習(4)(インタラクティブセッション,転換期の科学教育)
• 1W3-L1 ハンドヘルド・テクノロジーを活用した数学と物理の総合学習(3)(ワークショップ,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• ハンドヘルド・テクノロジーを活用した数学と物理の総合学習(2)
• 6WC-2 ハンドヘルド・テクノロジーを活用した数学と物理の総合学習
• 1W9-21 簡易テクノロジーを活用した物理と数学との総合学習
• ET2009-107 テレビ会議システムを活用した聴覚障害教育支援 : 離島・僻地の通級指導児を対象とした遠隔支援(障害者教育・特別支援教育/一般)
• 離島の難聴児通級指導教室に対する遠隔支援
• 近赤外線タイムラプス撮影による雲の動画教材(実践で結ぶ科学教育システム)(日本科学教育学会第2回研究会(インタレスト部会I)日本科学教育学会九州沖縄支部大会)
• WS/ML-14 簡易センサーとグラフ電卓を活用した物理実験(日本理科教育学会第54回全国大会)
• P-16 理科の実験計画作成と変数把握 : 中学校生徒を対象とした予備調査結果(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
• 1D-07 グラフ発見学習における中学校生徒の時間認識変化の事例(物理教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• B1-1てこに関する新しい教材の提案と試行授業
• A1-1細胞分裂観察のための教材化に関する研究
• 小学校教師の理科授業に対する苦手意識とその要因
• A3-2 簡易水耕栽培を用いた植物観察教材の開発
• 2C-01 小学校理科授業研究支援シートの開発(一般研究発表(口頭発表))
• A3-1 月の学習に対するコンピュータ・シミュレーションの効果的活用
• A15 中学生の理科実験計画時と実験データ処理時とのグラフ利用に関する比較調査
• A14 エジソン電球の教材化に関する基礎的研究
• 離島の難聴児通級指導教室に対する遠隔支援
• 日本人の科学観・技術観の特徴に関する研究
• 溶解と拡散の概念変容を目指した理科授業 : タイムラプス映像教材の応用
• B-4 小学生に対する月の学習へのスケールモデルの導入効果(研究発表,平成17年度日本理科教育学会九州支部総会)
• 学生の理科授業観察の視点を育てる学部と附属学校との連携
• 1J-04 グラフ発見学習における児童の時間認識変化と要因(物理教材・教育法,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• A-4 金属イオンがイネの生育に与える影響に着目した環境教育教材の開発(研究発表,平成17年度日本理科教育学会九州支部総会)
• 金属イオンがイネに与える影響(平成16年度日本理科教育学会九州支部大会)
• 理科学習における科学的思考とグラフの関係 : 大正期の新主義数学から見えるもの(平成16年度日本理科教育学会九州支部大会)
• ドロに対する幼児の認識と変容 : ドロ団子遊びを通して(平成16年度日本理科教育学会九州支部大会)
• 特別支援学級に通級する聴覚障害児のためのバーチャルクラスルーム(視覚障害支援システム(2),聴覚障害及び一般)
• 1J-04 小学校理科授業研究支援シートの評価と改良(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
• 11P-105 高等学校化学分野における分析化学教材の開発 : 温泉水の活用を通じて(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 課06-03 フランス幼年期科学教育プログラムの動向(課題06「幼年期の新世紀型科学教育世界基準の創成へ向けて」,課題研究発表)
• 歩く事象の変化とグラフを関連づける表現力を高めるための実験授業 : 他者を意識した「グラフの伝書」作り
• B-13 フランスにおける幼年・初等期探究基盤型科学教育プログラム(1) : La main a la pateが進めるprojectの概要
• A-9 レモン電池の電気的特性について

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク