国際英語の視点から見た「日本人英語」(英語教育の到達目標-その基準を求めて-)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人大学英語教育学会の論文
- 2005-09-01
著者
-
下内 充
東海女子短期大学
-
吉川 寛
中京大学
-
小宮 富子
岡崎女子短期大学
-
塩澤 正
中部大学
-
小宮 富子
愛知大学
-
小宮 冨子
岡崎女子短期大学
-
倉橋 洋子
東海学園大学
-
下内 充
東海学院大学短期大学部コミュニケーション学科
-
吉川 寛
大学英語教育学会中部支部
関連論文
- Politeness概念の定義とその表明
- グローバル化時代における言語アセスメントの意義(大会テーマ:グローバルな英語コミュニケーション能力とは-英語教育再考)
- グローバル化時代における言語アセスメントの意義
- 「情報英語」の実践 : 中部大学における英語授業とインターネット
- 談話の情報構造の習得について
- 日本人にとってのWorld Englishes(小中高大を見通した大学英語教育-一貫したカリキュラムを求めて)
- 国際英語の視点から見た「日本人英語」(英語教育の到達目標-その基準を求めて-)
- 異文化理解と国際英語(「国家戦略」としての外国語教育-そのあるべき姿を求めて-)
- 中部大学新英語カリキュラムの実施状況
- 英文学科・コミュニケーション学科の43年間を振り返る
- 2 たくましい地球市民を育てるプログラムの実践(中部地区大学,支部特別企画「変わる大学英語」,国際交流「新」時代における大学英語教育カリキュラム刷新)
- 英字新聞・雑誌の見出し表現と英米文化理解
- 米国の家庭内に見られる丁寧表現
- Politeness in English and in Japanese
- 高等教育における英語授業の研究 : 授業実践事例を中心に(授業力-大学全入時代の大学英語教師)
- 自己決定に基づく英語学習 : オーラルコミュニケーション能力の向上(第40回 (2001年度) JACET全国大会)
- 日英語における表現構造の比較 : 「人・もの・こと」の視点から
- 日英両語における完了相のもつ未完了性
- The Japanese Auxiliary-ta and the English Present Tense in Present Situations (Sociolinguistic Contribution to English Teaching in Japan)
- 日本語の「動詞+テイル」と英語の「完了形」について
- 多文化共生社会における英語教育と言語アセスメント
- 多文化共生時代の英語教育(第27回中部支部大会シンポジウム要約)
- 授業の活性化のために : 授業の質を高める指導の工夫(授業学研究委員会特別企画4 優れた授業の特徴(2)-指導法および授業力,授業力-大学全入時代の大学英語教師)
- 多文化共生社会における大学英語教育と言語アセスメント(poster session,明日の学習者、明日の教師-大学英語教育における学習者と教師の自律的成長)
- グローバル化時代における言語アセスメントの意義
- 保育系学生を対象とする英語翻訳指導と異文化理解教育統合の試み
- 日本人英語の理解度
- 英字新聞・雑誌の見出し表現と英米文化理解(第43回JACET全国大会特別号)
- 多文化共生時代の英語教育(第27回中部支部大会講演要約)
- 日本と韓国の大学生における英語への認識の比較
- 巻頭言
- 英語の完了形と日本語の対応表現 : 「テイル」と「タ」の用法を中心に
- 英語教育と社会言語学 : 日本人が英語を学ぶということ
- 英語多変種との接触が学習者の英語観に与える影響 : Outer Circle英語に焦点を当てて
- 多文化社会におけるコミュニケーション力を高める大学英語教育