睡眠時無呼吸症候群患者の睡眠に関連した生活習慣の調査
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
SAS患者は日中の眠気や倦怠感などの疾患に起因する症状を紛らわすために睡眠にとって悪い習慣を取ってしまっている可能性が指摘されている。しかしSAS患者の生活実態は明らかになっていない。そこで本研究はSAS患者の生活習慣の実態を明らかにし、Apnea Hypopnea Index (AHI)、Epworth Sleepiness Scale (ESS)、Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI)、Body Mass Index(BMI)との関連を検討することを目的として行った。方法は質問紙およびAHIのデータをカルテより転載し、分析を行った。対象者は睡眠時無呼吸症候群と診断され治療前の方、56名を対象として行い、回収率は86%であった。AHI、ESS、PSQI、BMIと喫煙、飲酒、カフェインの摂取、睡眠時間などとの関連をみたところ、飲酒とBMIとの間に有意な関連がみられた。また喫煙とPSQIに有意な関連がみられ、睡眠の質が低いと評価している人ほど喫煙本数が多かった。睡眠時間とESSおよび希望睡眠時間と睡眠時間の差とESSの間に相関がみられ、SASによる睡眠障害だけでなく、睡眠時間の不足も問題である可能性があると考えられた。ベッドパートナーの有無が睡眠を阻害する因子になりうる可能性が示唆された。今回の対象者では治療開始前であったが、SASの治療の第一選択であるCPAP療法には家族のサポートも重要である。そのため今後ベッドパートナーの有無がCPAP療法にどのような影響を及ぼすのかについても検討していくことが重要であると考える。
- 兵庫県立大学の論文
- 2006-03-15
著者
-
谷口 充孝
大阪回生病院睡眠医療センター
-
谷口 充孝
箕面市立病院 小児科
-
若村 智子
京都大学医学部保健学科
-
堀田 佐知子
園田学園女子大学看護基礎学
-
鵜山 治
兵庫県立大学看護学部 実践基礎看護講座看護病態学
-
鵜山 治
兵庫県立大学 看護学部
-
近田 敬子
園田学園女子大学看護基礎学
-
若村 智子
京都大学 医学部保健学科
-
近田 敬子
兵庫県立看護大学 実践基礎看護学i
-
近田 敬子
京都大学医学部附属病院 看護
-
近田 敬子
園田学園女子大学 看護基礎学
-
堀田 佐知子
兵庫県立大学大学院看護学研究科修士課程看護病態学専攻
関連論文
- 症例報告 頭内爆発音症候群(exploding head syndrome)の1例
- Catathrenia は単一疾患単位か? : 終夜睡眠ポリグラフ及び同時記録ビデオによる検討
- 睡眠診療専門施設を受診するREM睡眠行動異常症の臨床像--神経変性疾患との関連を中心に
- 原発性過眠症 (特集 睡眠障害の最新の知識) -- (睡眠障害各論--どのような疾患があるか)
- 小児睡眠時無呼吸症候群の Power-assisted partial adenoidectomy による術後長期成績 : アンケート調査による検討
- 小児OSASに対するマイクロデブリッダー併用手術
- 目から学ぶ脳波 睡眠関連疾患・病態と睡眠ポリグラフィ(4)過眠症
- PP-224 男性sleep apnea syndrome患者における年齢別夜間多尿について(上部尿路/通過障害・機能・薬理、腎盂・尿管腫瘍/臨床1,一般演題ポスター,第96回日本泌尿器科学会総会)
- 高齢者の終夜睡眠 : 足浴と電気あんかとの比較から
- ヘアレスマウスの概日歩行活動および体温リズムの同調因子としてのブラックライト
- 看護大学生の学生生活における体験と変化 : 入学後6ヶ月間の実態から「向き合う力」の育成に向けて
- 閉塞型睡眠時無呼吸症候群患者にみられる夜間の症状と日中の症状 (あゆみ 睡眠呼吸障害の合併症--Multiple risk factorとしての睡眠時無呼吸)
- 睡眠時無呼吸症候群といびき、眠気、高血圧、肥満との関係 (睡眠障害の病態と最新治療)
- 学会誌掲載論文からみた今後の看護研究活動の課題 : 学術学会2誌の比較・分析より
- 基礎教育でEBNをどう教えるか(11)基礎教育におけるEBNの考え方と教授方法 体温調節のメカニズムから衣服着用の意味を考える
- 健康を基盤とする看護教育の意義 -生活健康実習の実践報告- (諸報告:教育・研究活動報告2)
- 共同体の構築と看護 : まちの保健室を支えて10年
- 看護学生のコミュニケーション能力の醸成を目指す授業の試み (教育活動報告2)
- 紫外線照射がヘアレスマウスの免疫器官および内分泌器官に及ぼす影響
- 生活援助技術学習における教育的方法論の検討
- 「生活援助論」における学生の学びの様相
- 新卒看護師のインターネット環境を利用した学習サポートに関するニーズ
- 園田キャンパス「まちの保健室」の参加者の身体状況と健康意識の実態 : 兵庫県健康増進プログラムの実施を通して
- ナルコレプシー (特集 「眠れない」を解決する) -- (治療)
- 2年課程学生の看護のプロセスにおける思考の一貫性と患者イメージの関係
- 2年課程学生の看護のプロセスにおけるクリティカルシンキングの特徴 : ルーべンふぇルドの枠組みを用いて
- 「まちの保健室」における骨密度測定実施の試み
- 「まちの保健室」における地域住民のニーズと活動評価
- 「まちの保健室」における骨密度測定実施の試み
- 若年女性における「歩行」が血清脂質と骨密度に及ぼす影響
- 地域における看護活動の必要性とその課題--「まちの保健室」で活動しているボランティア看護師に対する調査から
- 活性酸素に関する調査 : 看護学生の関心の実態と抗酸化物質による影響について
- 日本の睡眠診療の現状・問題点について考えよう (特集 スリープ・リテラシー向上のために)
- 「まちの保健室」における睡眠相談の試み
- 睡眠時無呼吸症候群患者の睡眠に関連した生活習慣の調査
- 看護学生の基礎能力開発のための研究 : 病障害児の遊びと母親面談を取り入れた看護実践教育の試みから(第1報)学生への教育効果について
- 遊びと面談を糸口とした在宅病障害児とその家族への看護害践モデルの開発 : (第1報)病障害児へのプレイの効果ついて
- 幼児の健康促進環境を求めて―幼児の健康・環境調査から―
- 睡眠呼吸検査
- CPAPの導入と継続使用のための看護ポイント (ベッドサイドの看護に生かす 睡眠医学) -- (ナースに知ってもらいたい睡眠医学)
- 看護学士課程における学生の学習プロセス:葛藤と自尊感情のパターン分析
- 看護学部学生の健康イメージ因子構造:入学時と入学半年後の比較と要因分析
- 看護における生活構造に関する研究
- 看護婦の意識における自分およびクライエントの生活構造の差異
- 高等学校衛生看護科卒業生の学習プロセス : 葛藤と自尊感情のパターン分析から
- 看護学部学生における健康のイメージの変化とその要因
- 高等学校衛生看護科卒業生の看護学士課程における学習成果 : 4年間の学習過程の分析から
- 看護学部学生の健康概念に関する検討 : 入学時の健康イメージの因子分析から
- モジュール学習の成果と問題点
- 編入学資格要件を持つ看護者の学習要求の研究
- 時差の心身への影響 :自己アセスメントスケールとアクトグラムによる分析
- 在宅療養者の睡眠時間の類型化
- 在宅療養者の主観的睡眠評価とActigramによる睡眠の比較
- Actigramと睡眠日誌を用いた在宅療養者の睡眠状況の分析:健康高齢者との比較を通して
- 看護学生の「生活の想起」に基づいた生活援助技術教育の試み
- 継続教育担当者の活動意欲の高揚を促す要因に関する検討
- 報告 兵庫県看護協会が取り組む「まちの保健室」事業における後方支援の状況と大学に期待される役割
- 小児PSGの実施と解析 (特集 睡眠検査精度の向上のために)
- 現職看護師の地域ボランティア活動における力量形成の構造--「まちの保健室」を拓くかかわりをとおして
- 看護師間の協同的活動による同僚性の形成に関する研究--看護教育セミナーを通して (特集 看護継続教育におけるアウトカムの探究)
- 不眠で困っている患者 (ベッドサイドの看護に生かす 睡眠医学) -- (ナースに知ってもらいたい睡眠医学)
- その1 睡眠の基本知識と効果的な睡眠法 (特集 夜勤とうまくつき合おう) -- (夜勤とからだ)
- 閉塞型睡眠時無呼吸/低呼吸症候群の診断と治療 (特集1 睡眠・覚醒リズム障害の診断と治療)
- 発動性の理論と個別性の教育
- 発動性の理論と個別性の教育
- 継続教育学習者の体験から教育担当者役割を振り返る--教育研究セミナーの学習経験による教育信念の変容を通して (特集 看護継続教育におけるアウトカムの探究)
- 看護継続教育における「教育研究セミナー」の意図とプログラム (特集 看護継続教育におけるアウトカムの探究)
- 看護職の働く場を拓く (特集 予測:2025年の看護界)
- 学生の生活援助技術習得における学び方の様相--知識の再構成のパターンを中心に (特集 リフレクションを意識した看護および教育)
- 成長し続ける職業人であるために (特集 リフレクションを意識した看護および教育)
- 不眠の基本的な考え方や専門医への紹介が必要な場合を教えてください (特集 どう対応する? 処方する? 入院患者の不眠)
- 技師のためのPSG Q&A(第14回)PSGレポート作成のポイント
- 「生活の概念」を理解するための教育方法の検討 : 手術受諾の是非とその理由記述を用いて
- 発動性の理論と看護 : 体験から理論構築を目指して
- 卒業生の語りから得られた教育の成果と課題 : 就職後6カ月目の卒業生へのインタビュー結果
- REM睡眠行動異常症における REM sleep without atonia (RWA) の検討