D2 定義の捉え方が図形の概念形成に及ぼす影響 : 小学校6年生と中学校2年生の捉え方の分析を通して(D.【図形・幾何・測定】,論文発表の部,第37回数学教育論文発表会発表論文要約)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2006-03-31

著者

• 松尾 七重

  千葉大学教育学部

• 松尾 七重

  千葉大学

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