ジグソー学習法による血圧測定の教育効果 : 基礎看護学実習I終了時における従来の学習法との比較
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概要
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基礎看護技術の教育法として,筆者らは2002年度よりジグソー学習法を取り入れた。すでに報告した「環境-ベッドメーキング-」(緒方巧ら,2002)に引き続き,今回実施した「バイタルサイン」の単元におけるジグソー学習は,学生から高い評価を得た。また,臨地実習(基礎看護学実習I)終了時における血圧測定技術の習得状況を見ると,ジグソー学習体験学生の方が未体験学生より高いレベルを示していることが明らかになった。
- 藍野大学の論文
- 2004-03-15
著者
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