基礎看護技術の授業に関する一考察 : 「食事の援助」の講義と演習を通して
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概要
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'96,'97年度の1回生に「食事の援助」の授業を異なる方法で行った。基礎看護技術では、講義と演習を通して看護技術を身につける。すなわち、学生が学習を深めるためには、講義と演習をいかに統合させるかということが重要となる。従って、講義と演習を効果的に行うために、その内容や時間配分等の工夫を試みた。その結果、演習後にグループワークおよびグループ単位で意見交換、そして総まとめとして講義を行うことが、学生の授業に対しての学習を深めるにあたり、効果的であることがわかった。
- 藍野大学の論文
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