情緒障害特殊学級と他種別の特殊学級による合同学習試論 -障害カテゴリーの壁を超える-
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概要
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特殊学級が行なう合同学習には交流活動も含め様々な形態があるが,本論では,特殊学級同士の合同学習,その中でも情緒障害特殊学級と知的障害児特殊学級の取り組みを中心に、合同学習の意義,その必要性について検証を行なう。近年、特殊学級は少人数化の傾向が見られ、そのような状況の中で他の学級と行なう合同学習は非常に重要な意味を持つことを実践的に明示する。
- 山梨大学の論文
著者
-
岡 輝彦
甲州市立塩山南小学校
-
広瀬 信雄
山梨大学教育人間科学部障害児教育講座
-
広瀬 信雄
山梨大学
-
岡 輝彦
塩山市立塩山南小学校(山梨大学教育人間科学部)
-
広瀬 信雄
山梨大学教育人間科学部附属教育実践研究指導センター
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