岡 輝彦 | 甲州市立塩山南小学校
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概要
関連著者
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岡 輝彦
甲州市立塩山南小学校
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広瀬 信雄
山梨大学教育人間科学部障害児教育講座
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広瀬 信雄
山梨大学教育人間科学部附属教育実践研究指導センター
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広瀬 信雄
山梨大学
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岡 輝彦
山梨大学教育人間科学部
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古屋 義博
山梨大学教育人間科学部
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古屋 義博
山梨大学教育人間科学部障害児教育講座
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岡 輝彦
山梨県総合教育センター
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岡 輝彦
塩山市立塩山南小学校(山梨大学教育人間科学部)
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広瀬 信雄
山梨大学教育学部特殊教育学教室
著作論文
- 政策としての特別支援教育は何を生み出しているか?
- 障害児教育の「ナショナルミニマム」について
- 政策としての特別支援教育に関する多くの疑問 -特殊教育から特別支援教育への移行期の中で-
- 特別支援教育移行期における情緒障害児教育の展望
- 情緒障害特殊学級の実践からみた「特別支援教育」批判 - A児の指導経過と保護者との連携が示すもの -
- 情緒障害特殊学級と他種別の特殊学級による合同学習試論 -障害カテゴリーの壁を超える-
- 「情緒障害」概念の成立過程に関する研究 : 文部省著作『問題児指導の実際1953年(昭和28年)』の分析を中心に
- 情緒障害学級の経営における保護者と教師 : 「親子学習会」の実践の分析を通して
- 情緒障害学級における授業の方法 : 情緒障害学級でのグループ学習の意味
- 情緒障害学級における授業の役割 : 子ども同士の相互理解を育む