古屋 義博 | 山梨大学教育人間科学部障害児教育講座
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
古屋 義博
山梨大学教育人間科学部
-
古屋 義博
山梨大学教育人間科学部障害児教育講座
-
広瀬 信雄
山梨大学教育人間科学部障害児教育講座
-
広瀬 信雄
山梨大学
-
広瀬 信雄
山梨大学教育人間科学部附属教育実践研究指導センター
-
岡 輝彦
甲州市立塩山南小学校
-
岡 輝彦
山梨県総合教育センター
-
藤川 健
山梨県立富士見養護学校
-
山下 滋夫
山梨大学教育人間科学部
-
玉井 邦夫
山梨大学教育人間科学部
-
倉澤 由久枝
山梨大学教育人間科学部
-
重森 千秋
山梨大学教育人間科学部
-
篠原 真史
山梨大学教育人間科学部附属養護学校
-
堀内 理悦子
山梨県立ふじざくら養護学校
-
藤川 健
山梨大学教育人間科学部
-
金丸 学
山梨大学教育人間科学部
-
渡邊 恒子
山梨大学教育人間科学部
-
山下 滋夫
山梨大学教授(教育学部):山梨おもちゃライブラリー理事長
著作論文
- 政策としての特別支援教育は何を生み出しているか?
- 特殊教育諸学校の寄宿舎の意義について -山梨県内の寄宿舎指導員に対する意識調査から-
- 教師に誘発される障害
- 病弱学級の教育課程に関する事例研究(2)
- 病弱学級の教育課程に関する事例研究
- 動作不自由改善のプロセスに関する事例研究
- 障害児教育の「ナショナルミニマム」について
- 先生を見つめる子どものまなざし-ある小学生への聴きとり調査の分析から-
- 特殊教育特別専攻科の現状と課題-特殊教育から特別支援教育への移行期にかかわって-
- 政策としての特別支援教育に関する多くの疑問 -特殊教育から特別支援教育への移行期の中で-
- 幼稚園教諭の役割について - ある幼児への聴きとり調査の分析から-
- 山梨県における居住地校交流に関する調査報告
- 特殊学級の担任教師が抱く困惑について
- ある一人の小学校新1年生が学校に適応していく過程 -聴きとり調査の分析から -
- 山梨県内の市町村教育委員会による就学指導に関する調査
- 動作課題への取り組みの変容過程に関する事例研究
- 特別な教育的ニーズをもつ児童生徒の学ぶ教室環境に関する一考察 -掲示物や備品に視点をあてて-
- 障害のある児童の発達援助に関して教師が抱く判断のゆらぎ : ある授業に関する教師の内省の分析
- 特殊教育諸学校への新就学基準のよりよい運用についての検討 : 子どもの力と環境因子との交互作用に着目して
- 教師が配置したアフォーダンスと児童が知覚したアフォーダンス : 知的障害養護学校の授業分析から
- 肢体不自由教育にとっての『自立活動』の本来の意義について