思春期における子どもの性教育のあり方(その1) : 中学校3年生の家庭における性教育の現状と課題

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概要

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本研究の目的は中学生の子どもを持つ保護者の性教育に対する意識と行動から、家庭における性教育の現状と課題を明らかにすることである。調査方法は、県内公立中学校3年生の保護者190人に対し、自記式質問紙による留め置き調査を実施した。調査結果として、性に関する質問を受けた経験は、子どもが小学生の時には45.3%が受けており、その内容は月経や体の仕組みなど成長に伴う身体的変化に伴うものが多かった。中学生になると、受けた経験は22%と減少し、内訳は実際に経験する月経の他、思春期についてや、異性の心理など思春期に伴うものが中心となった。家庭での性教育の担い手は母親が55%を占め、両親の分担は28%、父親は3%にすぎなかった。このことから家庭における性教育の支援の方向性として、保護者白身が性教育を担えるための継続的な教育の場の確保や、保護者の性に対する明確な態度の形成。父親の性教育参加への意識の改革と促進などの重要性が示唆された。
2004-03-31

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