3D5 コミュニケーションカードを用いた授業改善の試み (2) : 授業者からの返信の特徴の分析を中心に(大学教育 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
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概要
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教員養成大学における授業改善の方策を探るために, 授業者と受講生全員との間でコミュニケーションカードを用いた受講生からの伝言と教師コメントのやり取りを毎週継続して行うとともに, 受講生からの意見を次の回の授業の改善に反映させる試みを行った。本報告では、授業者からの返信の特徴を分析し、受講生に好意的に受け止められた要因を明らかにする。
- 日本教育情報学会の論文
- 2005-08-20
著者
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