ホリスティックな学問論の試み : ニクラス・ルーマンを手がかりとして(理論)

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概要

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• 日本教育社会学会の論文
• 2001-10-06

著者

• 今井 重孝

  青山学院大学

• 今井 重孝

  東京工芸大学

関連論文

• 広田照幸[著], 『教育には何ができないか-教育神話の解体と再生の試み-』, 四六判, 280 頁, 本体 2, 300 円, 春秋社, 2003 年 2 月刊
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• ドイツのシュタイナー教員養成制度の特徴について(【テーマB-10】教師教育改革の動向,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
• 中田 基昭 著, 『教育の現象学 - 授業を育む子どもたち - 』, (川島書店刊, 1996年7月発行, A5版, 217頁, 定価2,060円)
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• ホリスティック教育からみた親子関係 (特集 家族と子ども)
• Chisaki Toyama-Bialke[著], 『Jugendliche Sozialisation und familiare Einflusse in Deutschland und Japan』, A5 判, 348 頁, Bohlau 2000年
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• 山之内,義一郎著, 『森をつくった校長』, 春秋社刊, 2001年8月発行, B5判, 254頁, 定価1,800円
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• ホリスティックな学問論の試み : ニクラス・ルーマンを手がかりとして(理論)
• 中村清[著], 『公教育の原理-教育基本法の教育理念-』, A5判, 264頁, 本体2,500円, 東洋館出版社, 2000年4月刊
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• 吉川裕美子著『ドイツ資格社会における教育と職業』
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• ドイツ大学大綱法の分析
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