ボローニア・プロセスとドイツ・シュタイナー学校教員養成改革(【テーマB-2】学校のリアリティと改革の可能性,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)

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概要

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• 2011-08-22

著者

• 今井 重孝

  青山学院大学

• 坂野 慎二

  玉川大学

• 吉田 武男

  筑波大学大学院

• 吉田 武男

  関西外国語大学

• 今井 重孝

  東京工芸大学

• 吉田 武男

  筑波大学

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