第5分科会 中学校学習指導の問題

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1954-10-31

著者

• 桜井 鉄雄

  板橋区二中長

• 福岡 力

  香川大

• 益子 正

  東京都足立区十中

• 岩木 敬二郎

  日数教研究部

• 吉本 英夫

  香川大教育学部附高松中

• 桜井 鉄雄

  練馬区旭丘中

• 土田 富士雄

  慶応義塾普通部

• 鳥取 八起

  香川大学学芸部附属坂出中学校

• 千葉 義美

  墨田区錦糸中長

• 土田 富士雄

  慶応普通部

• 益子 正

  足立区四中

• 仲田 紀夫

  東大附中高

• 吉本 英夫

  香川大附属高松中

• 赤羽 千鶴

  信州大附属松本中

• 麻生 総一郎

  千葉県五郷中

• 中井 寛治

  愛知学大附属岡崎中

• 栗原 啓一

  神戸大附属明石中

• 坂本 仁

  宇都宮市陽北中

• 暁 孝策

  伊勢崎市立北中

• 山下 広司

  和歌山市伏虎中

• 足立 正夫

  島根県大社中

• 中島 国義

  京都市立伏見中

• 聖沢 万吉

  堺市立上野芝中

• 寺林 喜一

  富山県和合中

• 山本 渓二

  千葉県田中中

• 鳥取 八起

  香川県東中

• 岩本 啓二郎

  東京都中央区立久松中

• 勝田 利雄

  愛媛県教育研究所

• 福岡 力

  香川大学

• 千葉 義美

  東京都錦糸中

• 中島 国義

  京都市中学校数学研究グループ

• 勝田 利雄

  愛媛県教委

• 赤羽 千鶴

  長野県上伊那郡箕輪中学校

• 中井 寛治

  愛知県立刈谷高

• 中島 国義

  京都市伏見中

• 坂本 仁

  千葉県八千代市村上東中

関連論文

• 研究大会総会
• 高等学校第10分科会 自由研究 : III. 高等学校部会
• 中学校第6分科会 指導方法 : II. 中学校部会
• 中学校第2分科会 数式教材(その1) : II. 中学校部会
• 中学校第8分科会 指導形態・指導方法 : II. 中学校部会
• 中学校第2分科会 数式教材 : II. 中学校部会
• 中学校第1分科会 数式教材の系統について : II. 中学校部会
• 中学校第5分科会 問題解決 : II. 中学校部会
• 中学校第4分科会 図形(その1) : II. 中学校部会
• 中学校第4分科会 図形教材の学習指導法 : II. 中学校部会
• 三画比に関する等式の証明
• 第5分科会 中学校学習指導の問題
• 学習指導法の能率化について
• 算数数学の能力別テストについて
• 一般研究発表
• 中学校第6分科会 図形 : II. 中学校部会
• iv. 小・中・高・大連絡会 : V. 教育課程協議会
• パネル・ディスカッション:小・中学校 算数・数学科指導内容の改正について
• 中学校教育課程部会 : II. 中学校部会
• 中学校部会総会(第1日) : II. 中学校部会
• 中学校第5分科会 関係教材の学習指導法 : II. 中学校部会
• 中学校第11分科会 教具について : II. 中学校部会
• 中学校第6分科会 評価と学習指導 : II. 中学校部会
• 小学校第10分科会 評価 : I. 小学校部会
• 中学校第7分科会 指導法 : II. 中学校部会
• 小学校第8分科会 指導形態 : I. 小学校部会
• 中学校第6分科会 指導形態 : II. 中学校部会
• V. 小中高教育課程連絡協議会
• 中学校第8分科会 問題解決について : II. 中学校部会
• 第4会場 構造図(III) : V. 自由研究発表
• 新指導要領に対する批判(2)
• 小学校第11分科会 小・中校連絡 : I. 小学校部会
• 3. 中学校第3学年を複線コース(就職, 進学)に分けることについて : VI. パネル・ディスカッション
• 中学校第8分科会 他教科との関連 : II. 中学校部会
• 中学校第9分科会 自由研究 (第2会場) : II. 中学校部会
• 中学校第4分科会 図形教材 : II. 中学校部会
• 第3室 II. 数学史, 数学教育史, 比較教育の研究 : VI. 自由研究発表
• 中学校第2分科会 図形教材の系統について : II. 中学校部会
• 第7会場 数学教育(III) : V. 自由研究発表
• 小学校第1分科会 教育課程 : I. 小学校部会
• 3. 関数 (中学校部会基調発表)
• 3., 第64回日数教岡山大会基調発表 : 中学校部会 : 関数
• 3., 第63回日数教山形大会基調発表 : 中学校部会 : 関数
• 3., 第62回日数教東京大会基調発表 : 中学校部会 : 関数
• 4. 関数 (中学校部会基調発表)
• 9-2. 数学におけるIOIシステムの実験研究 : 2-1. 実験計画 : 1年関数
• 8-3. 授業過程の原理的研究
• 1. 基調発表「関数に関する課題」 (中学校第4分科会 関数(その1))
• 8. 基調発表「関数に関する課題」 (中学校第3分科会 関数と統計(その2))
• 1. 基調発表「関数に関する課題」 (中学校第3分科会 関数と統計(その1))
• 3. 新しい教育課程への試み (第3次案) 中学校数学研究会 (教育課程研究グループ) (中学校第1分科会 教育課程)
• 1. 数式教材の問題点 (中学校第2分科会 数と式(その1))
• 5. 新らしい教育課程への試み 3 : 関数 (中学校第1分科会 教育課程)
• 1. 関数教材指導上の問題点 (中学校第3分科会 関数と統計(その2))
• 1. 中学校数学科における問題 : 数,式 (中学校第2分科会 数と式)
• 第8会場 数学教育(IV) : V. 自由研究発表
• ii. 中・高連絡会 : V. 教育課程協議会
• 中学校第3分科会 関係教材の系統について : II. 中学校部会
• 第1室 数学教育の一般的研究 : VI. 自由研究発表
• 2. 新学習指導要領について : VI. パネル・ディスカッション
• 中学校第2分科会 数式教材 : II. 中学校部会
• 27 T-S時系列データによる授業のクラスター分析
• 中学校第6分科会 指導方法 : II. 中学校部会
• 高等学校第6分科会 幾何教材の学習指導 : III. 高等学校部会
• 中学校第4分科会 図形(その1) : II. 中学校部会
• 4-7. 関数領域(1年)の学習指導計画表
• 中学校第5分科会 能力差に応ずる指導 : II. 中学校部会
• 研究大会総会
• 研究大会総会
• 3. 関数 (中学校部会基調発表)
• 中学校第2分科会 数式教材 : II. 中学校部会
• 数学教育現代化の回顧
• モダン数学
• 8. 数学教育学をどのように組立てるか(大学部会)
• 用語指導の問題点
• 双体原理について
• 集合としての考察
• 小学校第12分科会 自由研究 : I. 小学校部会
• 論証の発見
• 高等学校第2分科会 代数系教材 : III. 高等学校部会
• 中学校第3分科会 図形教材 : II. 中学校部会
• 高等学校第8分科会 定通課程 : III. 高等学校部会
• C-4 授業過程において出現するS-Tデータのライン分布について
• 図形の発見的論証指導について
• 中学校第7分科会 評価 : II. 中学校部会
• 機械化教育システムと物理教育
• 7-4 小間配点による合計得点のバラツキについて
• 6-21 Binary表示による授業分析
• 6.S-T授業分析における教師行動占有率について
• 10-4 ミニ・コンを利用した数学科の成績管理 : 専用データ・プールの設計
• 19.CAIおよびCAIランゲージについて
• 半自動教育システムの導入 (教育の機械化で授業改造は可能か(特集)) -- (教育機器導入と授業改造の課題)
• 2. コンピュータをベースとする教育システム : 集団用自動教育装置-1を中心として (中学校第6分科会 指導方法(その2))
• 構造図指導についての問題点
• 中学校部会総会 : II. 中学校部会
• 3. 関数 (中学校部会基調発表)
• 8-4 パソコンの授業における効果的な活用
• 1. 数式教材の問題点 (中学校第2分科会 数と式(その3))
• 6. 日本数学教育会図形評価研究委員会報告 (中学校第6分科会 図形の系統と指導法(その1))
• 香川県新制中学校数学科担任教員調査報告

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク