教育カリキュラムと職業データベース連携による目的指向型学習支援データベースの実現
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概要
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本稿では、教育カリキュラムと職業データベース連携による目的指向型学習支援データベースの構成方式[1]の有効性を検証する。本提案方式は、学部、学科ごとに散在するローカルデータベースとしての授業情報と、知識ベースとしてネットワーク上に存在する職業特性データベースをマルチデータベースシステムにより連結することによる、目的指向型学習支援データベースの実現方法である。提案システムにより、変化の激しい社会状況に適合し、同時に個々の学生の目的意識に応じた学習プランの構築が可能となり、大学の学習支援機能を高めることができる。
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2002-07-11
著者
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