教育カリキュラムと職業データの連携による目的指向型学習支援データベースの構成方式

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概要

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大学における学習支援について1990年以降、社会的要請から多く設立された総合領域を扱う学部では、柔軟性の高いカリキュラムにおいて学生の自らの目的に応じた履修選択をどう支援するかが重要になっている。しかし、学生には、充分な判断能力も授業選択の判断基準となる情報も不足しているのが現状である。本研究では、学部、学科ごとに散在するローカルデータベースとしての授業情報と、知識ベースとしてネットワーク上に存在する職業特性データベースをマルチデータベースシステムにより連結することによる、目的指向型学習支援データベースの実現方法について提案する。提案システムにより、変化の激しい社会状況に適合し、同時に個々の学生の目的意識に応じた学習プランの構築が可能となり、大学の学習支援機能を高めることができる。
一般社団法人情報処理学会の論文
2002-05-21

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