地域の人材と連携した授業づくりと教師の成長 : 理科及び総合的な学習の時間において

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2005-11-26

著者

• 藤井 浩樹

  県立広島大学人間文化学部

• 藤井 浩樹

  岡山大学

関連論文

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• ドイツの初等理科教育 : 事実教授の教育課程・教科書と教員養成
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• 地域の人材と連携した授業づくりと教師の成長 : 理科及び総合的な学習の時間において
• 地域の人材と連携した自然体験学習の授業づくり(科学教育と自然体験学習)
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• ドイツの理科教育における学力向上をめぐる論議と改革
• 広島県の小学校における自然体験活動の現状と課題
• 2F-03 ドイツにおける理科の教育課程改革の動向(諸外国の科学理科教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
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• ドイツの「環境にやさしい学校づくり」の取り組みについて
• 理科をとおしてどんな人間を育てるのか : ドイツの事例から
• ドイツの化学教育事情 : 粒子概念の取り扱いを中心に(世界の化学教育事情)
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• ドイツにおける理科の教師教育 : 化学教師を中心に(諸外国では理科教員の養成や研修でどのような内容を扱っているか(その3))
• 環境教育としての自然体験学習の課題と展望
• 11P-403 生徒の社会における判断力の育成をめざした化学授業の日韓共同開発 : バイオディーゼルを題材として(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))

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