誤り発見機能を重視したファジィ型PID制御に基づく個別学習CAI
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概要
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情報技術は, 学習指導環境改善への大きな可能性を秘めている.インターネットによる学習場所や学習時間の制約緩和と, マルチメディア技術による学習過程のつまずきチェックとその打開策, および学習者の理解度に応じた教授方略などへのPID制御理論によるモデル化によって, 多くの点で従来型の教育に優る学習支援を可能にした.本論文では, ファジィ型PID制御による遠隔学習支援のCAIの構成とその機能について議論する.学習過程の制御は, 個々の学習者の理解度向上に合わせた出題制御をフィードバック制御の一つであるPID制御にファジィルールを組み合わせて実現した.学習者の誤りを学習履歴に基づいて分析し, 個々の問題ごとにその原因と修正をアニメーションや映像で助言する.助言には.CAIからの助言とWebサイトにいる教師からの直接助言の2つの形態を用意した.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2001-10-19
著者
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