フィルム視聴よりとらえた家族関係の認識とその発達(第1報) : 研究方法と仮説
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概要
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Purpose of this study were to investigate factors related to children's cognitive development and how they perceive their family and family life in order to learn how the homemaking curriculum can be improved. The data were collected by questionnaires taken by elementary, junior high and senior high school students after they saw a 16mm home drama film. School level, sex and family type (nuclear, extended, etc.) were examined as possible factors related to cognitive development. Our film method appeared to be valid for the analysis of cognitive development. The abovementioned factors were significantly correlated with cognitive development. The results will be detailed in part (2) and part (3).
- 日本家庭科教育学会の論文
- 1982-05-31
著者
-
藤枝 悳子
横浜国立大学
-
小澤 紀美子
東京学芸大学
-
内藤 道子
山梨大学教育学部
-
藤枝 悳子
横浜国立大学教育学部
-
岩崎 恭枝
茨城大学
-
大町 淑子
千葉大学教育学部
-
牧野 カツコ
横浜国立大学
-
内藤 道子
山梨大学
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