学校教育における環境教育実践を検討するための基礎的研究 : 我が国の学習論の変遷と環境教育史を通して

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 東京学芸大学の論文
• 2004-11-30

著者

• 小澤 紀美子

  東京学芸大学

• 小澤 紀美子

  東京学芸大学教育学部

• 岩本 泰

  東京学芸大学連合学校教育学研究科

• 岩本 泰

  東京学芸大学大学院

関連論文

• 環境家計簿の役割と可能性
• 小・中・高校までの建築・住教育の現状と課題(建築界の動向と展望)
• 家政学における情報システムシリ-ズ-5-住教育におけるコンピュ-タの利用
• "ごみ"は小さな物語?
• 地球温暖化問題意識と環境配慮行動に関する研究 : 小・中学校教師を対象として
• 英国におけるbuilt environment educationの理念と実践
• 高校生の環境問題にかかわる経験と意識に関する研究 : 日本及び英国におけるアンケート調査を手がかりとして
• コミュニティ活動と住環境意識に関する研究
• 中学校・高等学校における住まいの教育に関する研究 : 家庭科教師の意識と授業実践を中心として
• 東京学芸大学における教育委員会との連携についての提案
• 交通まちづくりの役割と課題
• 公営住宅における高齢期グループリビンクの支援方策 : 大阪府営門真御堂ふれあいハウジングを通しての考察, 佐々木伸子, 上野勝代, 阿部匡章, 303
• 下水道と環境教育 : 水循環を視野にいれた環境教育の推進
• 南面アクセスをもつ公営住宅における住まい方,菊地吉信,薬袋奈美子,坂野真理子(評論)
• 学校教育における環境教育・環境学習の「正統的周辺参加」(Legitimate Peripheral Participation:LPP)論からの検討
• 学校教育における環境教育実践を検討するための基礎的研究 : 我が国の学習論の変遷と環境教育史を通して
• 具体的な行動育成をめざす環境教育の一考察 : Hungerfordらの「責任ある環境行動」研究の視点から
• 学校教育における環境教育の「暗黙知」概念による分析 : 「持続可能な社会」の創造を目指した責任ある環境行動育成に向けて
• 住民の役割 (特集 協働による環境政策)
• 教育者から 教育界から環境保全活動・環境教育推進法に期待すること--環境の保全・環境教育の質を高める (特集:環境保全活動・環境教育推進法と全員参加の環境時代) -- (第1部 環境保全活動・環境教育推進法への期待)
• 総合学習への提言 持続可能な未来の学びと教育--「総合的な学習の時間」は子どもの学びを変革する
• 環境コミュニケーションに関する研究 : 環境広告,環境報告書及び意識調査を手がかりとして
• 中国の環境教育 (「大学・大学院レベルにおける環境学習課程の研究」報告)
• 住民参加による「生活空間としての道」の計画と手法に関する研究 : 本郷・菊坂を事例として
• ライフスタイル変革のためのエネルギー概念と教育に関する一考察 : 英国と日本の教科書分析の試み
• 「フィールドセミナー」によるまちづくり教育のプロセス評価 : 大学におけるまちづくり演習を事例として, 小杉 学, 延藤安弘, 459
• 都市景観の構成要素と評価構造に関する研究
• 5307 質問紙調査法による住環境評価の構造 : 住環境評価に関する研究 その2
• 5306 写真投影法による住環境構成要素の抽出 : 住環境評価に関する研究 その1
• 5508 写真投影法による中・高校生の求める空間条件 : 中・高校生の居場所に関する研究 その2
• 5058 子どもの生活空間と行動特性に関する研究 : その4 拠点性・解放性の視点からの分析
• 5132 子どもの生活空間と行動特性に関する研究 : その3 拠点性・開放性の視点からの分析
• 子どもの生活空間と行動特性に関する研究 : その2 実験空間における子どもの行動 : 建築計画
• 子どもの生活空間と行動特性に関する研究 : その1 高層階居住における子どもの外送び : 建築計画
• 住環境教育に関する研究(第2報) : イギリスの環境教育の理念と実態について
• 少子化時代と都市の住宅政策 (特集 少子社会と都市)
• 高齢化社会における住環境 (都市の環境問題)
• 社会資本整備としての住宅政策の課題 (豊かさの中の都市-2-住宅・社会資本整備と都市)
• 5045 "ゆとりスペース"に関する研究
• 5152 住生活におけるゆとりに関する研究
• 発展途上国の居住問題の視座(国際居住年にあたって)
• イギリス・アメリカのまちづくり学習 (特集 子どもとまちづくり)
• フィルム視聴よりとらえた家族関係の認識とその発達(第3報) : 家族の役割などについての認識
• フィルム視聴よりとらえた家族関係の認識とその発達(第2報) : 家族とその生活行動についての認識
• フィルム視聴よりとらえた家族関係の認識とその発達(第1報) : 研究方法と仮説
• 学校教育における環境教育・環境学習の「正統的周辺参加」(Legitimate Peripheral Participation:LPP)論からの検討
• 学校教育における環境教育の「暗黙知」概念による分析--「持続可能な社会」創造を目指した責任ある環境行動育成に向けて
• 『環境教育指導資料(中学校・高等学校編)』の内容分析 : 関連・連携の視点から
• 5131 住環境意識の形成に関する研究 : その3 メンタル・マップによる分析
• 5130 住環境意識の形成に関する研究 : その2 反応語による分析
• 5129 住環境意識の形成に関する研究 : その1 調査の枠組
• 学校教育における環境教育の実践と課題
• これからの環境教育 : 環境教育から持続可能な社会づくりへむけての教育
• 環境教育指導資料の重層的な継承
• 住環境教育のこれから(子どもたちへのメッセージ)
• 住環境教育のこれから
• 持続可能な生活を築く家政学の役割(共通テーマ「家政学の社会的存在意義-国際的視野から-」,2004年家政学原論部会夏期セミナー)
• 13010 人工環境教育プログラムの分析 : 日英米の事例を通して(設計教育・創造性教育,教育)
• 持続可能性のための教育 : 地球市民を育成する学び(行く世紀、来る世紀2)
• 7183 まち学習からまちづくりへ : STREETWORKの再考
• 環境と家庭科教育 : 横断的・総合的な展開 (<視点>家庭科教育の活性化に向けて 9)
• 人工的環境(住宅・建築・都市)から学ぶ環境教育に関する研究
• 住居観と住生活の実態に関する研究 : 建築計画
• 5507 質問紙調査法による中・高校生の求める空間条件 : 中・高校生の居場所に関する研究 その1
• リサイクルとまちづくり (特集 第40回全国環境衛生大会--見つめよう未来の地球集めよう世界の英知)
• なぜ,環境教育が必要か (都市の緑)
• 住環境の体験学習の場の充実を
• 子供の住環境としての高層住宅居住
• 5032 反応語の分析によるだんらんイメージに関する研究 : 世代間比較による
• 高齢社会における大都市圏の住宅政策に関する研究
• 5129 反応語の分析による青少年のだんらんイメージに関する研究
• 建築感覚を育てる子どもの教育
• 5067 単身者の生活像からみた都市型住宅に関する研究
• 対談 環境教育・環境学習が育む大きな力--阿部治(立教大学大学院教授) 小澤紀美子(東京学芸大学教授) (特集 学校における環境教育のこれから)
• 研究・教育の方向性を見いだした出会い
• 持続可能な社会・地域づくりへ向けての教育--その理論と実践 (特集 総合的視点から見た「持続可能な開発のための教育」)
• 《座談会》「過去に学び、今を知り、未来を探る〜日本環境教育学会の20年から〜」
• 3年間にわたる「田んぼ国際環境教育会議」の総括
• 持続可能な社会をつくる環境教育--水を通して学ぶ (特集/ボーダーを超える水環境教育活動)
• 子どものための住環境論 (特集 こども環境学(1)学問体系の確立をめざして)
• 住環境教育に関する研究(第3報) : カリキュラム構成の基本的枠組について

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク