14a-X-4 高校物理教育の実状 IV 選択「物理」非履修者の実態及び認識
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本物理学会の論文
- 1993-09-20
著者
-
有山 正孝
電通大
-
唐木 宏
攻玉社高
-
三門 正吾
千葉東葛飾高
-
榎本 成己
都立山崎高校
-
飯利 雄一
信州大
-
榎本 成己
都立松原高
-
広井 禎
筑大附高
-
人位 昇
阪大基工
-
飯利 雄一
日本原子力産業会議
-
三門 正吾
千葉県立柏高等学校
関連論文
- 28aVE-11 第5回全国物理コンテスト・物理チャレンジ2009報告IV : 全体報告(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
- 27pZA-13 若者にチャレンジの機会を : II.物理チャレンジと国際物理オリンピック(27pZA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 21pTV-3 物理チャレンジ2007報告I : 概要(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
- 小中高を見通した物理カリキュラム(座談会)
- 2002年度第11回今春の物理入試問題についての懇談会報告 : 入試検討委員会(入試懇談会担当)(委員会報告)
- 小中高を見通した物理(理科)カリキュラムの検討(座談会)
- 24aWA-4 国際物理オリンピック(IPhO)と物理チャレンジIV : 物理チャレンジ2006の実施(24aWA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 21pTV-2 物理チャレンジ・オリンピック日本委員会報告(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
- Pst-6 物理チャレンジ2007からの報告
- 小中高大を見通した科学教育の検討(座談会)
- 物理教育の実状XIII : 高校における物理実験授業の実態について-III
- 物理教育の実状XII : 高校における物理実験授業の実態について-II
- 物理教育の実状 : 高校における物理実験授業について
- 実状調査研究委員会の報告書(学会報告)
- 30a-YE-11 高校物理教育の実態 X : 高校における物理履修
- 品格のある科目であってほしい : 学術会議科教研連委の動きより(学会報告)
- 3. 高校生の物理についての意識(第11回物理教育研究大会発表要旨(1994年度新潟大会),学会報告)
- 27a-X-2 高校物理教育の実状 II : 科目の学習と教授の実態
- 27a-X-1 高校物理教育の実状 I : 科目の選択と覆修の実体
- 20pRA-3 第4回全国物理コンテスト・物理チャレンジ2008報告III : 全体報告(20pRA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 21pTV-4 物理チャレンジ2007報告II : 理論問題・実験問題(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
- 23aQK-8 第6回全国物理コンテスト・物理チャレンジ2010報告IV : 全体報告(23aQK 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 紙筒ガイガー計数管の製作(物理教育大塚賞授賞式・記念講演,大会テーマ「科学と社会のコミュニケーション」)
- Journalの論文の閲読と編集をめぐって
- 高校生の物理についての意識
- 企業からみた物理の必要性 : キャノン中央研究所 副所長 花田博氏にお聞きする(特集)
- 19pXJ-2 物理チャレンジ・オリンピック日本委員会報告 : I.設立の趣旨と目的(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
- 24aWA-5 国際物理オリンピック(IPhO)と物理チャレンジV : これからのこと(24aWA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 21aXC-6 物理チャレンジ2005報告IV : 実施と今後(物理教育(教育方法・実践・調査),領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 21aXC-3 物理チャレンジ2005報告 : 実施に到るまで(物理教育(教育方法・実践・調査),領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 特集「概念形成・感性を養う物理教育」
- 28p-Q-3 高校物理教育の実状IX : 理学系進学者の高校における「物理」履修の実態と認識
- 30p-YH-1 高校物理教育の実状 VI : 教員養成系進学者の高校における「物理」履修の実態と認識
- 14a-X-5 高校物理教育の実状 V 大学理学系進学女子学生の高校における「物理」履修の実態と認識
- 14a-X-4 高校物理教育の実状 IV 選択「物理」非履修者の実態及び認識
- 日本の高エネルギー物理学の現状と将来 ( 素粒子研究所)
- 27pZA-12 若者にチャレンジの機会を : I.世界物理年の取り組みから(27pZA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 1991年(平成3年)春季第38回応用物理学関係 連合講演会 物理教育シンポジウム報告
- 基礎能力を育てる科目としての物理のあり方 : 沼津高専魚住董教授にお聞きする(聞き書き帳)
- 紙筒ガイガー計数管を用いた放射線の測定
- 紙筒で高感度ガイガー計数管を作ろう!
- 紙筒を利用した高感度ガイガー計数管の製作(大会テーマ「学力向上への試み」)
- 大気圧空気GM計数器の改良
- 大気圧空気GM係数装置の製作と放射線測定
- 高校物理教育の現状
- 理科教育の危機をめぐり経団連事務局と懇談
- 1p-ZJ-1 高校物理教育の実状III : 科目の学習と教授の実態(2)(物理教育)
- 過去2,3年の高等学校の教科書における原子力・放射線関係の記述の傾向
- 新学習指導要領「総合的な学習の時間」への期待と課題
- 新しい学習指導要領と実践研究
- 「理科離れ」と初等中等段階の科学教育
- 学生の理工系離れは初等中等教育に根ざす
- 教育課程の改善と理科教育の改訂の方向
- 魅力的な物理教育をめざして
- F. S. Crawford, Jr. 著, 高橋秀俊監訳 : 波動, 上下, 丸善, 東京, 1973, 2冊, 21.5×16cm, 計4,200円 (バークレー物理学コース, 3).
- 1a-TF-2 He原子のRydberg Correction
- 日本における学術研究用計算施設に対する一提案
- 生徒実験を中心とした「運動の法則」の展開(生徒を中心した物理教育)
- 等速円運動の実験における生徒の工夫(談話室)
- 磁界の測定および電磁誘導の生徒実験
- 電磁波の放射について(電磁気学通信討論)
- 加速度運動する時計について(談話室)
- 「電磁誘導法則実験器」の検出コイルの形状について
- 電磁誘導の法則の生徒用検証実験
- 24aRF-1 第7回全国物理コンテスト・物理チャレンジ2011 : 全体報告(24aRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 3a-A-6 物理教育の実状XI : 高校における物理実験授業の実態について(3aA 物理教育,物理教育)