社会と連携する大学の中の学校 : ニュースクール・プロジェクトの活動理論的研究

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概要

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• 関西大学の論文
• 2004-03-31

著者

• 山住 勝広

  関西大学

• 山住 勝広

  関西大学文学部

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• 協働浩動学校への公立小学校/大学のパートナーシップ : 学校を基礎にしたラーニング・トゥ・ティーチ (LTT) をどう深めるか
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• 日本教育方法学会編, 『教育方法32 新しい学びと知の創造』, A5判, 149頁, 図書文化, 2003年, 本体1,900円(2)
• 社会と連携する大学の中の学校 : ニュースクール・プロジェクトの活動理論的研究
• 越境する実践者の学び--拡張的学習の新しい形態 (成人の学習) -- (第1部 成人の学習論の諸相)
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• 翻訳 意識の問題
• 意識と発達(1)ヴィゴツキーの自己・人格・創造性論(2)
• 現場におけるカリキュラム開発の発達的ワークリサーチ : 活動理論から「拡張による総合学習活動」(EILA) へのアプローチ
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• 生活創造としての学習 : 放課後教育プロジェクトにおける協働活動の生成
• 学びの社会文化的世界: ヴィゴツキー生誕100周年(1896-1996)によせて (V ラウンドテーブル)
• 俳優の創造的仕事の心理学をめぐる問題について
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• 発達の「内面化モデル」批判と活動理論 : 社会文化的環境における創造的変容としての学習の概念化
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• 日本教育方法学会編, 『教育方法22 いま,授業成立の原則を問う』, A5判, 138頁, 明治図書, 1993年, 1,860円〔2〕
• 教科教授と活動理論
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• 教科の教授方法と学習活動の組織化 : 教授方法問題の活動理論的考察
• 「結び目」の中の総合的な学習 : ハイブリッドな教育イノベーションの活動理論的研究(【一般A-6】教育方法・教育課程(1),一般研究発表【A】,発表要旨)
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