知育尊重の立場から数学教育を中心に : 企画主旨の説明 : II.幼児の知的教育はいかにあるべきか

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概要

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• 日本教育心理学会の論文

著者

• 松原 達哉

  筑波大学心理学系

• 松原 達哉

  筑波大学保健管理センター教授

• 松原 達哉

  筑波大学

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