L9007 ゲーム事態を利用した要求的指さし(マンド型)と記述的指さし(タクト型)の訓練と相互関係
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
硬式野球におけるスローイング技能の改善 : 行動的コーチングの効果の分析
-
「行動療法」から一歩進んで : 行動的ヒューマンサービスの現状と課題
-
"社会的"強化スケジュールの研究〔II] : ハトとヒトにおけるChain FRx(A)FRy(B)を中心に
-
ヒトにおけるDRLパフォーマンスに及ぼす教示の効果
-
ヒトにおける強化スケジュールの研究(XI) : ルール規制行動と随伴性形成行動
-
言語行動の中核 : 「刺激等価性」パラダイスが貢献するもの
-
行動分析学はスクールカウンセリングにどのように貢献できるか?
-
オペラントライフの視点
-
いま、われわれがなすべきこと : 「姥捨山問題」と行動分析
-
発達障害児における"内的"事象についての報告言語行動(タクト)の獲得と般化
-
長期系列位置曲線に及ぼす強化の効果(A-5.認知2,A.口頭発表,VI.第7回大会発表要旨)
-
「心の理論」の行動分析
-
スポンジケーキの生地作りにおける泡立て行動に対するビデオ教示の効果
-
算数の応用問題はどこが難しいのか? : イントラバーバルとしての算数解法
-
マトリックス訓練は日本語でも有効である : 言語遅滞児における多音節文タクトの獲得
-
作業遂行量自己報告場面における虚言の制御(D.ポスター発表,VII.第9回大会発表要旨)
-
《円卓心理学》の提唱 : 〈記憶〉を巡っての予備的考察
-
4. 発達障害児・者におけるコミュニケーション行動の般化(自主シンポジウム)
-
硬式野球におけるスローイング技能の改善 : 行動的コーチングの効果の分析
-
行動分析学における"パーソナリティ"研究(人間行動の実験的分析)
-
コンピュータを用いた英単語綴り学習 : 正答率の統制と練習回数の効果の比較
-
時間抽出日記に見られる随伴性のパターンとスケジュールパフォーマンス
-
コンピューターを用いた単語綴り学習 : セッション内正答率の統制が習得に及ぼす効果
-
随伴性契約と栄養学的指導による減量プログラム
-
ハトにおけるトークン強化による定比率(FR)スケジュールの研究
-
デンショバトにおけるスケジュール誘発性攻撃 : 他個体の強化スケジュールを消去に変える行動の場合(A-I.学習・行動,VI.第10回大会発表要旨)
-
B-I-1 デンショバトに於けるトークンを用いた条件性強化の予備的研究(日本動物心理学会第50回大会発表)
-
職業行動の行動分析
-
4・5歳児における強化随伴性によるコモン・アウトカム反応クラスの形成と制御
-
高次条件性弁別は"理論"か?"事実"か? : 室伏論文への回答
-
発達障害児における授与動詞の獲得 : 高次条件性弁別による文法の形成可能性の検討
-
O-3-06 ハトにおける系列反応(日本動物心理学会第58回大会発表要旨)
-
「行動分析学」という授業で何を教える?
-
L9007 ゲーム事態を利用した要求的指さし(マンド型)と記述的指さし(タクト型)の訓練と相互関係
-
マンド型指さしとタクト型指さしの機能的独立性
-
司法において心理学に期待されるもの、「罰なき社会」の探求(大会実行委員会企画シンポジウム,第23回年次大会)
-
B-III-7 装置内・外の条件の変化がラットの選択方法に及ぼす効果について(日本動物心理学会第53回大会発表要旨)
-
P-II-7 円形チェンバー内におけるラットの選択行動について(日本動物心理学会第52回大会発表)
-
幼児の観察学習における観察前自己試行の効果
-
5-6歳児における継時弁別課題の観察学習
-
認知的な行動研究における「表象」とTolmanの「認知地図」(第2回フォーラム,新進気鋭の若手トップが語る基礎心理学における動物実験の現代的意義,1993年度日本基礎心理学会フォーラム発表要旨)
-
日常行動のなかのスキャロップ : 観察反応を中心とした時間に基づくスケジュールの下での人間行動71例
-
ダウン症児における「〜がない」という報告行動の形成と転移
-
幼児における社会的行動の行動分析的研究
-
幼児における社会的行動
-
知覚行動(実行委員会企画シンポジウム)
-
小野浩一著, 行動の基礎-豊かな人間理解のために-, 培風館, 2005年
-
日本行動分析学会第20回年次大会を迎え想うこと
-
はじめにドン・ベアーありき(追悼 : ドナルド・M・ベアー(1931-2002))
-
行動分析学の理論的枠組(2)オペラント
-
B.F.スキナーの言語行動論を学ぶ : 徹底的行動主義の理解のために
-
行動分析学と医学 : すこやかな関係を
-
日本行動医学会第4回学術総会ならびに日本行動分析学会第15回次大会の合同開催にあたって
-
小川隆先生のご逝去を悼む
-
小川隆先生弔辞
-
スキナーを21世紀に活かす : 架空講義録(スキナーを21世紀に活かす)
-
第二言語学習者にみられる母語の影響
-
認知科学と行動分析学とのは可能か(100集記念号)
-
行動分析学の理論的枠組(1)弁別刺激
-
文字探索課題場面における弁別刺激としての純音の閾下効果
-
発達障害児の遊び場面における「自発」的行動の形成
-
行動分析学における基礎研究の現在 : 動物実験研究の最先端を学ぶ
-
P-II-3 見本合わせ手続きを用いたラットにおける近道の自発的選択(日本動物心理学会第52回大会発表)
-
P-III-A-8 方向指示刺激を用いたラットの自発的近道 日本動物心理学会第51回大会発表要旨
-
P-III-8 方向指示刺激に従った迷路走行行動の新出発点, 新経路, 新奇実験室環境への転移(日本動物心理学会第50回大会発表)
-
A-I-1 ハトにおける障害物撤去問題の解決におよぼす先行訓練の効果(日本動物心理学会第50回大会発表)
-
オペラント行動の基礎と臨床, 異常行動研究会編, 岩本隆茂編集代表
-
上海市の一小学校におけるトークンによる非両立行動分化強化の試み
-
発達障害生徒における写真カードを用いた家庭生活スキルの形成 : 親指導プログラムの検討
-
実験的行動分析の展開--"選択","認知","言語"をめぐって
-
P-20 発達障害児における認知スキル形成のための親指導プログラム(ポスター発表-2,研究発表)
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク