コンピューターを用いた単語綴り学習 : セッション内正答率の統制が習得に及ぼす効果
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
「行動療法」から一歩進んで : 行動的ヒューマンサービスの現状と課題
-
"社会的"強化スケジュールの研究〔II] : ハトとヒトにおけるChain FRx(A)FRy(B)を中心に
-
ヒトにおけるDRLパフォーマンスに及ぼす教示の効果
-
ヒトにおける強化スケジュールの研究(XI) : ルール規制行動と随伴性形成行動
-
重心動揺を指標としたサラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定(ネットワーク)
-
重心動揺を指標としたサラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : 動的システム・モデル構築に向けて
-
重心動揺を指標としたサラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定動的システム・モデル構築に向けて
-
重心動揺を指標としたサラウンドディスプレイの視覚的効果の測定
-
大型5面サラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : ARXモデルによる解析
-
オペラントライフの視点
-
いま、われわれがなすべきこと : 「姥捨山問題」と行動分析
-
長期系列位置曲線に及ぼす強化の効果(A-5.認知2,A.口頭発表,VI.第7回大会発表要旨)
-
B-11-2 力覚ディスプレイがユーザに与得る感覚の心理物理学的検討(2)(B-11. コミュニケーションクオリティ)
-
B-11-1 伝送遅延を伴う音声通信における反応待ち無音状態への疑似反応挿入の効果 : 言語条件づけによる検討(B-11. コミュニケーションクオリティ)
-
広視野映像観察時における視覚誘導性重心動揺の定量解析(VR,ヒューマンファクタ,一般)
-
広視野映像観察時における視覚誘導性重心動揺の定量解析(VR,ヒューマンファクタ,一般)
-
視覚誘導性重心動揺の位相先行性
-
視覚誘導自己運動の定量的解析
-
B-11-21 重心動揺を指標としたサラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : 重心動揺の位相先行現象
-
B-11-8 小型3面サラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定
-
B-11-7 大型サラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : 上下面のスクリーンの影響
-
重心動揺を指標としたサラウンドディスプレイの視覚的効果の測定
-
B-11-27 大型5面サラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : 映像刺激の周波数の影響 (2)
-
B-11-26 大型5面サラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : 映像刺激の周波数の影響 (1)
-
大型5面サラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : ARXモデルによる解析
-
大型5面サラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : ARXモデルによる解析
-
B-11-10 大型5面サラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定
-
3面サラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : 映像刺激の周波数の影響
-
実写映像における3面サラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定
-
スポンジケーキの生地作りにおける泡立て行動に対するビデオ教示の効果
-
算数の応用問題はどこが難しいのか? : イントラバーバルとしての算数解法
-
マトリックス訓練は日本語でも有効である : 言語遅滞児における多音節文タクトの獲得
-
作業遂行量自己報告場面における虚言の制御(D.ポスター発表,VII.第9回大会発表要旨)
-
《円卓心理学》の提唱 : 〈記憶〉を巡っての予備的考察
-
行動分析学における"パーソナリティ"研究(人間行動の実験的分析)
-
コンピュータを用いた英単語綴り学習 : 正答率の統制と練習回数の効果の比較
-
時間抽出日記に見られる随伴性のパターンとスケジュールパフォーマンス
-
コンピューターを用いた単語綴り学習 : セッション内正答率の統制が習得に及ぼす効果
-
随伴性契約と栄養学的指導による減量プログラム
-
ハトにおけるトークン強化による定比率(FR)スケジュールの研究
-
デンショバトにおけるスケジュール誘発性攻撃 : 他個体の強化スケジュールを消去に変える行動の場合(A-I.学習・行動,VI.第10回大会発表要旨)
-
B-I-1 デンショバトに於けるトークンを用いた条件性強化の予備的研究(日本動物心理学会第50回大会発表)
-
交流モータとセンサで作る低価格万能給餌器
-
負の強化がヒトの回避行動へ及ぼす影響
-
ヒトのHarzem型混合スケジュールの成績とパーセンタイル・スケジュール先行訓練の関係
-
攻撃行動に及ぼすテレビゲームの効果
-
P-11 青年期糖尿病療養者のセルフケアに関する応用行動分析的アプローチ : インスリン自己注射行動の改善をめざして
-
4・5歳児における強化随伴性によるコモン・アウトカム反応クラスの形成と制御
-
O-3-06 ハトにおける系列反応(日本動物心理学会第58回大会発表要旨)
-
「行動分析学」という授業で何を教える?
-
遠隔教育へのバーチャルスタジオ利用における講師の授業法改善の試み
-
L9007 ゲーム事態を利用した要求的指さし(マンド型)と記述的指さし(タクト型)の訓練と相互関係
-
力覚ディスプレイがユーザに与える感覚の心理物理学的検討(NW性能管理,品質とコスト,品質と感性,一般)
-
力覚ディスプレイがユーザに与える感覚の心理物理学的検討(NW性能管理,品質とコスト,品質と感性,一般)
-
力覚ディスプレイがユーザに与える感覚の心理物理学的検討(NW性能管理,品質とコスト,品質と感性,一般)
-
潜在学習を利用した伝送遅延が与える心理的影響の測定(CQセッション1)(モバイルビデオ,QoS制御,サービス品質,一般)
-
潜在学習を利用した伝送遅延が与える心理的影響の測定(CQセッション1)(モバイルビデオ,QoS制御,サービス品質,一般)
-
司法において心理学に期待されるもの、「罰なき社会」の探求(大会実行委員会企画シンポジウム,第23回年次大会)
-
B-III-7 装置内・外の条件の変化がラットの選択方法に及ぼす効果について(日本動物心理学会第53回大会発表要旨)
-
遠隔協調作業指導を支援する座標系自動整列支援システム
-
幼児の観察学習における観察前自己試行の効果
-
逆ポーランド記法を用いたアルゴリズム学習支援システムのための基礎実験
-
コミュニケーションを加味した協調作業実験
-
協調とコミュニケーションに関する基礎実験
-
幼児における社会的行動の行動分析的研究
-
幼児における社会的行動
-
重心動揺を指標としたサラウンド・ディスプレイ・システムの視覚的効果の測定 : 多変量自己回帰モデルによる解析
-
重心動揺を指標としたサラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : 動的システム・モデル構築に向けて
-
重心動揺を指標としたサラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : 立位姿勢制御モデルによる考察
-
重心動揺を指標としたサラウンド・ディスプレイの視覚的効果の測定 : 立位姿勢制御モデルによる考察
-
行動分析学の理論的枠組(2)オペラント
-
B.F.スキナーの言語行動論を学ぶ : 徹底的行動主義の理解のために
-
行動分析学と医学 : すこやかな関係を
-
日本行動医学会第4回学術総会ならびに日本行動分析学会第15回次大会の合同開催にあたって
-
小川隆先生のご逝去を悼む
-
小川隆先生弔辞
-
スキナーを21世紀に活かす : 架空講義録(スキナーを21世紀に活かす)
-
第二言語学習者にみられる母語の影響
-
認知科学と行動分析学とのは可能か(100集記念号)
-
行動分析学の理論的枠組(1)弁別刺激
-
文字探索課題場面における弁別刺激としての純音の閾下効果
-
映像・音声の伝送遅延が与える心理的影響の測定 : 潜在学習と言語条件づけの利用(コミュニケーションの心理・生理及び一般)
-
言語条件づけを利用した映像・音声の伝送遅延が与える心理的影響の測定(無線QoS,無線リソース制御,ユビキタス,アドホックネットワーク,一般)
-
言語条件づけを利用した映像・音声の伝送遅延が与える心理的影響の測定(無線QoS, 無線リソース制御, ユビキタス, アドホックネットワーク, 一般)
-
B-11-2 言語条件づけを利用した映像・音声の伝送遅延の心理的影響の測定 (1) : 理論的背景
-
潜在学習を利用した映像・音声の伝送遅延の心理的影響の測定
-
潜在学習を利用した映像・音声の伝送遅延の心理的影響の測定反復測定に伴う履歴効果を中心した予備実験
-
潜在学習を利用した映像・音声の伝送遅延の心理的影響の測定反復測定に伴う履歴効果を中心した予備実験
-
潜在学習を利用した映像・音声の伝送遅延が与える心理的影響の測定 : 理論的背景と予備実験(マルチメディア通信とQoS, VoIP, ストリーミング, 一般)
-
潜在学習を利用した映像・音声の伝送遅延が与える心理的影響の測定 : 理論的背景と予備実験
-
人工文法の条件づけと消去 : 潜在学習とオペラント条件づけ
-
ヒトの確率事象弁別 (1) : VTの弁別閾の測定
-
P-III-A-8 方向指示刺激を用いたラットの自発的近道 日本動物心理学会第51回大会発表要旨
-
P-III-8 方向指示刺激に従った迷路走行行動の新出発点, 新経路, 新奇実験室環境への転移(日本動物心理学会第50回大会発表)
-
A-I-1 ハトにおける障害物撤去問題の解決におよぼす先行訓練の効果(日本動物心理学会第50回大会発表)
-
P-4 言語条件づけにおける強化遅延の効果
-
上海市の一小学校におけるトークンによる非両立行動分化強化の試み
-
言語条件づけを利用した伝送遅延の心理的影響の測定
-
遠隔協調コンピュータ組立作業における協調作業成立の要因
-
遠隔学習における協調成立のための諸要因 -パソコン組み立てを題材として-
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク