数学と華道の総合に関する授業実践 : 作品の再現課程におけるモデル化に焦点をあてて

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数学と華道の総合にあたり、作品に対する華道の全体的な見方に着目して、数学の分析的な見方との対照を行った。華道は日本の芸術を代表する1つとして位置づけられる。華道の全体的な見方が織りなす目本独特の「非対称の美」を再現するために、正投影法による数学の分析的な見方を作品の鑑賞に取り入れた。華道の「非対称の美」は、例えばガーデニングの設計に見られる「対称の美」とは異なる特徴の1つである。高等学校3年の女子生徒を対象とした授業実践では、各グループ毎に最も良い作品の選定し、その作品の再現について話し合いを行った、その結果、デジタルカメラを用いて正投影法による撮影を行い、撮影された画像をもとに花や茎をそれぞれ円や直線へと抽象化したモデルを描き、そのモデルを参照しながら作品の再現を試みた。そして、作品の再現に必要なことがらについて、各班毎にディスカッションを行った。ディスカッションの結果、完全に同じ作品を再現することは不可能であるという結論に至った、その一方で、正投影法によって描かれた作品のモデルを参照することで、類似した作品を再現することは可能となる。その際、華道の全体的な見方と数学の分析的な見方を総合することが、作品を再現するために近づくために有効な手段となり得る。実際、一連の活動を終えて、正投影法による見方が作品の鑑賞に反映されていた。けれども、作品の再現を試みるためには、それ以上に、作品の製作者の気持ちに近づく努力が大切であることを多くの生徒が強調していた。
東京理科大学の論文
2000-07-19

数学と華道の総合に関する授業実践 : 作品の再現課程におけるモデル化に焦点をあてて

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