必修クラブとその周辺(B 教育課程に関する研究)(共同研究)
スポンサーリンク
概要
著者
-
倉田 有邦
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
酒井 為久
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
都築 亨
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
田中 裕巳
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
杉山 光男
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
都築 亨
椙山女学園大学
-
高森 充
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
田中 裕巳
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
関連論文
- 読書指導の研究 : 学習指導・生活指導との関連において(総合部門)(I 共同研究)
- 高校新入学生徒を通じてみた中学校教科教育の問題点(共同研究)
- 新指導要領による高校英語指導の問題点 : 中高のつながりを中心に(継続研究:2年度目)(英語科)(教科研究)
- 新指導要領と英語学習(英語科)(教科共同研究)
- I英語学習の能率化と小人数学級(英語科)(教科教育研究)
- (II)高校におけるHearingについて(高校)(英語科)(教科教育研究)
- (I)入門期における能力の測定と動機づけ(中学)(Hearing,Speakingの指導と問題点)(英語科)(教科教育研究)
- 辞書指導の一例 : 多義語と熟語・連語を中心として(〔7〕英語科)(教科研究)(中等教育の改造における内容と方法の課題)
- 多読指導のための一つの試み(教科教育研究)
- 高校英作文における中・高のつながりについて : 中学2・3年の言語材料による和文英訳テストとその結果から(教科教育研究)
- 英語能力差に対する指導法の改善(中・高) : 英語能力差の実態と対策(教科教育研究)
- D.継続的・計画的な進路指導についての研究(中等学校の教育改造をめざして)(共同研究)
- D.継続的・計画的な進路指導についての研究(中等学校の教育改造をめざして)(I共同研究)
- 本校における学力遅進生徒の実態とその指導(I教科共同研究)
- 学年進行に伴う口頭作業の取扱い(I教科共同研究)
- テストに表われた誤りの原因調査 : 否定構文読解の誤りの分析(I 教科共同研究)
- テストに表われた誤りの原因調査 : 動詞時制の誤りの分析(I 教科共同研究)
- 入門期における古典の取扱について : 文法指導の一考察(I 教科共同研究)
- 国語科における見学旅行のもつ意味 : 大和路見学をいかに指導したか(I 教科共同研究)
- 表現力をたかめる学習指導 : 書くことを通して(I 教科共同研究)
- 表現力をたかめる学習指導 : 書くことを通して(I 教科共同研究)
- 国語科における見学旅行のもつ意味 : 奈良・京都見学をいかに実施したか(III 特別研究)
- 入門期における古典の取扱いについて(I 教科共同研究)
- 作文指導 : その体系と指導への手がかり(I 教科共同研究)
- 国語科における古典の取扱いについて : 特に入門期の古典指導を中心として(II 各科研究)
- 詩による鑑賞指導(下) : 中学生の興味と関心に基づいて(II 各科研究)
- 国語科における学習困難点(学習指導における困難点の分析)(I 一般研究)
- 詩による鑑賞指導(上) : 中学生を対象として(学習指導法並びに教材研究)(I 共同研究)
- 国語学習における誤答類型の分析に基づく指導法 : 中学1年における読解を中心として(教科部門)(I 共同研究)
- 3.名古屋大学教育学部附属高等学校『国語表現』(国語科)(教科研究)
- 〔II〕本校の研究の歩みについて(1988年研究協議会記録)
- 1.「世界史必修」と高校社会科の問題点(社会科)(教科研究)
- I.中学生・高校生の授業に対する構え(A.授業研究)(共同研究)
- 『現代社会』における平和教育の実践(社会科)(教科研究)
- II 現代っ子高校生の歴史認識と授業内容の改造(授業研究)(共同研究)
- I 授業研究グループの歩み(授業研究)(共同研究)
- 五世紀以降必修「世界史」と生徒の歴史認識(社会科)(教科研究)
- 高校生の歴史意識と必修「世界史」の構想(社会科)(教科研究)
- 「現代社会」考(社会科)(教科研究)
- 西洋教育事情散見 : ニュー・ジャージー・ジュイスブルグそしてオランダ各都市を歴訪して(特別研究)
- 父母の教育に対する期待と高校生の意識(特別研究)
- 〔I〕高校世界史学習に対する生徒の構えとそれをふまえた学習の一方法(社会科)(教科研究)
- IV 生徒の授業への構え(A.授業研究)(共同研究)
- 父母の教育要求についての世代論的分析(特別研究)
- A. 授業研究
- 中等教育についての父兄の社会意識(特別研究・報告)
- 教材構成と授業における生徒の反応 : 中学社会科歴史学習の場合(A. 授業研究)(共同研究)
- I 授業研究の一つの視点 : 中学社会科歴史分野における班学習の展開を例として(A 授業研究)(共同研究)
- II 世界史の学習内容における他教科との関連性 : 社会科の教科構造を考える一つの視点として(社会科)(教科共同研究)
- 〔四〕生徒会活動の指導と問題点 : 生徒の無気力・無関心の実態とその対策(共同研究)
- 1.進路指導の研究(E.進路指導研究)(共同研究)
- 本校の新・旧高校教育課程と今後の課題(A.教育課程)(共同研究)
- 必修クラブとその周辺(B 教育課程に関する研究)(共同研究)
- 〔二〕本校における教育課程とその問題点(共同研究)
- 社会科教育におけるマス・コミュニケーションの問題(第六報告・第七報告)(II 各個研究)
- 社会科教育におけるマス・コミュニケーションの問題(第五報告) : 中学・高校生の国際問題に対する態度に及ぼす新聞の影響(II 各個研究)
- 生徒の社会意識の分析とその指導(第二報告)(教科部門)(I 共同研究)
- 社会科教育におけるマス・コミュニケーションの問題(第二報告) : 原子力問題に関する中学・高校生の社会的態度(各個研究)
- 中学社会科教科書の研究(第二報告) : 地理的分野の教科書に関して(各個研究)
- 読解の誤りの考察と指導(I 教科共同研究)
- 関係代名詞の指導(I 教科共同研究)
- III時間割の科学 : 中等教育における教育課程と教師・生徒との接点の研究(2)(〔一〕教育課程の研究)(共同研究)
- IV時間割の科学 : 中等教育における教育課程と教師・生徒との接点の研究(I)(〔1〕教育課程の研究)(一般共同研究)(中等教育の改造における内容と方法の課題)
- B.発展的目標をもった生徒の管理・指導(中等学校の教育改造をめざして)(I共同研究)
- B.発展的目標をもた生徒の管理・指導(中等学校の教育改造をめざして)(共同研究)
- III発問についての調査研究事例(国語科)(教科教育研究)
- 高校一年の学力よりみた中学英語学習上の問題点 : 語法について(その二)(II 各科研究)
- 英語科における学習困難点(学習指導における困難点の分析)(I 一般研究)
- 高校一年の学力よりみた中学英語学習上の問題点 : 語法について(学習指導法並びに教材研究)(I 共同研究)
- 英語科における発音指導(教科部門)(I 共同研究)
- 〔4〕忘れ物・提出物について(1生徒指導上の当面する諸問題 : 実態調査を踏まえて)(C.生徒指導研究)(共同研究)
- III「舞姫」指導上の問題(教科教育研究)
- 国語科を中心とした研究的教育実践(定年退官論文)(特別研究)
- 国語科語彙教育論の展開(国語科)(教科研究)
- 1.国語科語彙教育論の構想(国語科)(教科研究)
- 同窓意識の拠りどころ : 古い卒業生による中等学校教育の評価(特別研究)
- 同窓会というもの(特別研究)
- 海外視察を終えて(特別研究)
- 「図書の管理」について(特別研究)
- 〔5〕公共物の取扱いについて(1生徒指導上の当面する諸問題 : 実態調査を踏まえて)(C.生徒指導研究)(共同研究)
- [II]学力層の広い生徒集団の指導について(生徒の学習意欲を掘り起こし,英語の学力をつけるための工夫-2年次-)(英語科)(教科研究)
- アンケート-授業及び授業の周辺-の調査結果(B.授業研究)(共同研究)
- 発足した高等学校新教育課程とその問題点(A.教育課程の研究)(共同研究)
- 国語科における文学教育について(国語科)(教科研究)
- 〔II〕文章「表現」の評価について(国語科)(教科研究)
- 〔I〕文学教材の教材研究について(国語科)(教科研究)
- 〔V〕読書感想文指導からみた国語科教育の二三の問題(国語科)(教科研究)
- 〔II〕高等学校普通科のカリキュラムについて(中学校および高等学校の教育課程)(C.教育課程に関する研究)(共同研究)
- 国語科学習指導案の諸問題について(国語科)(教科研究)
- II 国語科教育研究の実践報告(国語科)(教科研究)
- III 現代国語と古典の分野のつながり : 国語科教育法の実践的研究による検討(国語科)(教科研究)
- II 文法的な知識を活着させる試み : 国語教育法の実践的研究(国語科)(教科共同研究)
- 国語教育法の実践的研究 : 中等国語科教育の進展に対応する一つの試み(個人特殊研究)
- IV本校における教育課程と教師・生徒との接点の研究(時間割の科学3)(〔二〕(1)教育課程に関する研究)(共同研究)
- I48年度以降の本校の教育課程(〔二〕(1)教育課程に関する研究)(共同研究)
- 実践を出発点とする国語教育法の研究 : その序として(特殊研究)
- II中学・高校の国語を中心とした発問の諸問題(特殊研究)
- IV英語の授業のあり方と若干の提案(〔一〕教育課程の研究)(共同研究)
- 「現代国語」の成立と特質について(〔1〕国語科)(教科研究)(中等教育の改造における内容と方法の課題)
- 教材に即した国語科の指導 : 1.近代短歌(教科教育研究)