学ぶ楽しさを実感する授業 : 「○付け法」と「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる(学ぶ楽しさを実感する授業(1))

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概要

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• 新潟大学の論文

著者

• 志水 廣

  愛知教育大学教職大学院

• 志水 廣

  愛知教育大学

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• これからの算数科の評価のあり方
• J4 算数科の現職教育の有効な方法(J.【教師教育(現職教育と教員養成)】,論文発表の部)
• 算数科を通した,校内研修活性化のためのアドバイス事例研究
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• 作業的・体験的活動を重視した伊藤幸子教諭の実践 (柴田録治先生御退官記念特集号)
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• D5 算数科 : 教師のCR能力の研究(2) : CR一覧表の作成をめざして (第33回数学教育論文発表会発表論文要約)
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• 算数・数学の授業力アップ : 授業の変革へ向けて
• D5 算数科:教師のCR能力の研究(2) : CR一覧表の作成をめざして(D コミュニケーション・言語と数学教育,論文発表の部)
• 生き生きとしたある算数の授業の研究 : 「和田裕枝先生の授業」の分析
• 概念形成のための算数的活動 (柴田録治先生御退官記念特集号)
• 「問題解決型の授業の構成」とは何か : 示範授業「4年べつべつにいっしょに」の授業分析をもとに (柴田録治先生御退官記念特集号)
• 算数的活動による授業の活性化 (算数的活動について)
• 算数科からみた「総合的学習」の構成の視点
• 自ら学ぶ意欲を育てる支援のあり方 : 今井常喜さんの提案について
• 子どもの思いを大切にした算数の授業 : 伊藤克裕さんの提案について
• やさしい算数科の授業づくり(講義内容要旨,I 講習会,第94回全国算数・数学教育研究(福岡)大会報告)
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