生徒指導・進路指導・教育相談関連授業科目の評価と改善(2)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 滋賀大学の論文
• 1999-03-30

著者

• 若松 養亮

  滋賀大学

• 若松 養亮

  滋賀大学教育学部

• 近藤 文良

  滋賀大学教育学部

• 渡部 雅之

  滋賀大学教育学部

• 児玉 典子

  滋賀大学

• 児玉 典子

  滋賀大学教育学部

関連論文

• キャリア形成支援によるフリーターのキャリア自立 : 支援者へのヒアリングに基づくキャリア自立プロセス・モデル構築の試み
• 青年期から成人期にかけての社会への移行における社会的信頼の効果 : シティズンシップの観点から
• 大卒フリーターのキャリア自立 : その教育的支援(自主シンポジウムA5)
• 保育者・教員養成における学生の職業選択への支援のあり方について考える(自主シンポジウムC6)
• 大学生の職業・進路未決定の教育心理学的研究 : 一般学生における意思決定遅延の解明(X 教育心理学関係博士論文要旨)
• フレキシブル・ラーニング : 「メディアツール活用法」の理念と授業運営
• PC031 大学3年秋の進路未決定者に対する集団的介入とその評価(2) : ピアレビューと探索課題具体化の効果を中心に
• 口頭発表D(日本キャリア教育学会第30回研究大会報告)
• PF1-19 大学3年秋の進路未決定者に対する集団的介入とその評価(発達)
• 進路未決定者における探索行動はなぜ少ないか : 大学3年次生への面接調査から
• PE040 大学生の進路意思決定者における質的差異と進路探索行動
• 大学3年秋における進路意思決定と入学時状況との関連
• 大学生の進路未決定者における困難さ・再考 : 高木・都筑氏のコメントに対するリプライ(意見)
• 教員養成学部の進路未決定者が有する困難さの特質 : 類型化と教職志望による差異の分析を通して
• 教員養成学部生における進路探索行動と意思決定の関連 : 11月時点の3年次生を対象に
• 小・中学生における学習の有効性認知と学習意欲の関連
• 教員養成学部生における進路意思決定の遅延 : 3回生11月時点で未決定の学生を対象に
• 教職経験を持つ高齢者における環境意識
• 大学生の進路未決定者が抱える困難さの分析(4) : 決定者における「決定できた経緯」からの考察
• 発達文脈主義からみた青年期 : コールマンの焦点理論
• PA39 大学での受講経験が環境意識形成に及ぼす影響 : 大卒成人を対象として
• 卒業後の志望進路と学生の資質
• 大学から社会への移行 : 大学生の就職に関わる条件は何か
• 重度肢体不自由児のメンタルリハビリテーションのための言語・図形表現システムの開発の研究(1) : 筋ジストロヒィー幼児の主体性を育む
• 両手共働の構造 : 運動連鎖モデルの検討
• PA018 注意分割機能の発達にみられる特徴
• PC1-12 使用方略間の関連性よりみた5歳児のいざこざの特徴(発達)
• いじめへの介入における傍観者と教師の意識と役割
• 空間的視点取得の視点方向別反応時間にみられる特性
• 青年期から成人期に至る環境意識の発達的変化と関連諸要因の効果
• PA05 中高生とその母親における環境意識
• 生徒指導・進路指導・教育相談関連授業科目の評価と改善(2)
• 生徒指導・進路指導・教育相談関連授業科目の評価と改善(1)
• 滋賀大学教育学部生のいじめ・いじめられ経験といじめに対する意識 :他大学教育学部との比較から
• 社会 D-3 大学生とその母親における環境意識
• 場所イメージと色イメージの関連からみた場所概念の特性
• 遊び場面における幼児の誤った信念とみえの理解
• 発達 1-6 幼児の母親における成熟性について(2) : 環境問題への意識との関連
• 発達 1-5 幼児の母親における成熟性について(1) : 母親をとりまく状況との関連
• 乳・幼児を持つ母親の心的特性に関する研究 : 「母親であること」の人格的成熟と親的特性の夫婦間補完性について
• 「曲がる」概念の典型性と文脈効果にみられる発達的変化
• 注視点移動を用いた空間的他視点取得能力の測定に及ぼす諸要因の効果
• 理想的人格像に及ぼす宗教の影響
• 役割取得能力の発達過程 : 下位能力および他の他視点取得能力との関連
• WY-SCT女性版の併存的妥当性の検討
• 文章完成法による日本人の自我発達測定研究
• 中学生・高校生の職業知識の広がりと職業関心に関する研究
• 体育系大学における情報処理教育(1) : 本学における情報処理教育関連科目のカリキュラム
• 体育系大学における情報処理教育(2) : コンピュータ不安の構造について
• いじめ・不登校問題と大学における教員養成カリキュラム
• PF099 顔回転課題による脳卒中後遺症患者の改善度の把握
• 認知症・脳卒中後遺症群用の認知度スクリーニング検査の開発と評価--高次空間認知機能に対する行動測定を通して
• 今の研究を語る 「「視点」の心理学」
• PC013 なぜ高学年児童も「3つの山問題」に失敗するのか(ポスター発表C,研究発表)
• PA14 空間的視点取得の反応時間にみられる特性(発達,ポスター発表A)
• J039 「大学での職業指導義務化」に教育心理学は何が言えるか(自主シンポジウム)
• 24 「フリーター」問題に教育心理学はどのように貢献できるか(自主シンポジウム)
• 青年と職業
• 児童の発達に関する調査研究 : その10役割取得能力と社会性
• 児童の発達に関する調査研究 : その9空間表象能力II
• 児童の発達に関する調査研究 : その8同心図形錯視
• 児童の発達に関する調査研究 : その3 Junior Eysenck Personality Questionnaire
• 教員養成学部学生における教職志望意識の変化に及ぼす要因の検討
• 二重課題下における資源配分と統合の条件
• 空間位置決めとタイミング制御にみられる手指動作の機能的非対称
• PD63 総合的学習における自己効力感の変容 : 小学校3年社会科における実践
• 自己効力の一般性と課題特殊性
• カテゴリー逸脱に対する認知情報処理 : 事象関連電位(ERP)を指標として
• 重度肢体不自由児者のメンタルリハビリテーションのための言語・図形表現システムの開発研究 (2) 重度肢体不自由児者のワープロ利用と教育的援助に関する事例研究
• 調性感が音高と音色の知覚的相互作用に及ぼす効果
• 感覚モダリティ間における刺激 : 反応適合性の比較
• 運動機能障害と図形表現システム (障害者のコミュニケーションと福祉工学)
• 障害児のパソコン利用に関する研究(II) : 図形描画システムの実践と評価
• 障害児のパソコン利用に関する研究(I) : 図形表現の獲得と評価システムの開発
• 空間定位の獲得と反応方略
• K070 大学生の進路意思決定における適合の判断 : 3年次生が就職活動前に重視する選択の観点と意思決定遅延の関連(口頭セッション12 キャリア・進路2)
• 文脈形成、 文脈更新と事象関連電位
• 継時マッチング課題における視覚誘発電位 : 言語・非言語材料の効果
• 誘発電位と認知活動 : 主成分分析によるBackground Information Probe(BIP)パラダイムの検討
• 教育学部生における教職志望意識の変化に関わる諸条件の検討
• PD056 小・中学生における学習の有効性認知と学習意欲の関連(2)(ポスター発表D,研究発表)
• PD055 小・中学生における学習の有効性認知と学習意欲の関連(1)(ポスター発表D,研究発表)
• フリーターのキャリア自立再考 : 柏尾氏,浦上氏のコメントに対するリプライ(意見)
• フリーターのキャリア自立 : 時間的展望の視点によるキャリア発達理論の再構築に向けて
• PF64 大学生の進路未決定者が抱える困難さの分析(5) : 決定・未決定と「もがき」の2要因分析から(社会,ポスター発表F)
• 大学生の進路未決定者が抱える困難さについて : 教員養成学部の学生を対象に
• 大学生の進路意識を見てきた立場から
• PE54 大学生の進路未決定者が抱える困難さの分析(2)
• PC41 大学生の進路未決定者が抱える困難さの分析
• 進路未決定者像の再検討 : 本多論文へのコメント(意見)
• キャリア構築理論による非正規雇用の検討(大卒フリーターのキャリア自立-今,求められるキャリア発達理論-,自主シンポジウム)
• フリーターのキャリア自立とキャリア発達理論(フリーターのキャリア自立 : 時間的展望の視点によるキャリア発達理論の再構築,自主シンポジウム2)
• 進路未決定研究の新たな方向性 : 安藤論文へのコメント(意見)
• 就職と自己 : 「自己分析」という迷宮(自主シンポジウムD-3)
• P4051 大卒就職者の初期適応に関する事例的研究 (2) : 教育心理学科卒業生への面接調査を通して
• PC082 進路未決定の状態を規定する意思決定上の困難さとは何か(ポスター発表C,研究発表)
• 大野論文(第8号掲載)を読んで
• 教員養成学部学生における教職志望意識の変化に及ぼす要因の検討(2) : 教職に対する「気がかり」と「魅力」の認知を中心として
• 教員養成大学の学生における教職の魅力の認知
• 落合・佐藤論文(第7号掲載)を読んで

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク