小学校第4学年平行四辺形の概念形成を目指した二つの授業 : その比較検討の協議会記録

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概要

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• 東京学芸大学の論文

著者

• 黒澤 俊二

  東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校

• 中野 博之

  東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校

• 中野 博之

  弘前大学

• 中野 博之

  東京学芸大学附属世田谷小学校算数科研究部

関連論文

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• 小学校第4学年平行四辺形の概念形成の学習において一つの意外な正事例提示が子どもの概念形成に及ぼす効果
• L5034 教師の課題設定と児童の問題把握との関連 (1) : 小学校算数科関数学習における教師の課題提示から児童の問題把握へのモデルの提案
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• 7-2 数学的な考え方を伸ばす評価のあり方を求めて(1) : ノートや発言にみられる数学的な考え方の実態
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