<KKJ-Kyoto-Keio Joint Seminar-プロジェクト論稿>遠隔授業のオフライン・ゼミ合宿の学生主体型展開における教員の指導力について : 高度教養教育における合同ゼミ合宿プログラムの教授資質の事例研究
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概要
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この論文は国立情報学研究所の学術雑誌公開支援事業により電子化されました。
- 2000-10-01
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