自己成長力に関する研究
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- PF030 有能感タイプと学業に関するコミュニケーション
- 体育における学習意欲検査(AMPET)の標準化に関する研究 : 達成動機づけ論的アプローチ
- 潜在的・顕在的自尊感情と仮想的有能感の関連
- 人格(324〜327)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 仮想的有能感と日常の対人関係によって生起する感情経験 : 抑鬱感情と敵意感情のレベルと変動性に注目して
- 仮想的有能感と学習観および動機づけとの関連
- 高校生における仮想的有能感といじめとの関連
- PA026 仮想的有能感の形成と文化的要因 : 大学生を対象に
- PC1-49 仮想的有能感の形成と文化的要因 : 中学生を対象に(人格)
- PC1-50 仮想的有能感と対人関係との関連(1) : 仮想的有能感の変化に影響を及ぼす要因の検討(人格)
- PC1-51 仮想的有能感と対人関係との関係(2) : 仮想的有能感の低下と教師のかかわり方(人格)
- B-33 高校生における仮想的有能態と問題行動 : 部活動に着目して
- PD031 仮想的有能感からみた高校生の問題行動
- 仮想的有能感の時代(特別講演2,一般公開,一般講演(口頭発表),第48回日本歯科理工学会学術講演会)
- 高校生の問題行動の規定因の検討 : 有能感,教師・親・友人関係との関連に着目して
- 他者軽視に基づく仮想的有能感--自尊感情との比較から
- 仮想的有能感の構成概念妥当性の検討
- P1-28 仮想的有能感と性格検査との関連 : 16PFとの関連から
- Task-based Syllabusの開発の試み : Long Term Projectsが生徒の学業達成・動機づけに及ぼす影響
- 子どもたちの感情はどのように変化したか : 教師の目からみた特徴
- 個別学習アシスト教室に関する研究(5) : 個別学習アシスト教室参加者の動機づけの変化
- スポーツに関する自伝的記憶 : する人としない人の相違
- 個別学習アシスト教室の開設と今後の方向
- PG40 有能感が生活事態に伴う感情に与える影響 : 中・高校生の日常生活に焦点を当てて
- 集団課題解決に関する研究 (II) : グルーピングと解決のストラテジーの効果について
- 総合人間科はどのように役立つか
- 総合人間科の実践による学習動機づけの変化
- 運動イメージの統御可能性テスト作成の試み
- 341 運動イメージの統御可能性テスト作成の試み
- 企画の趣旨(若手研究者からみた体育心理学研究の現在と将来,シンポジウム,03.体育心理学,専門分科会企画)
- 03-1210407-3 高校運動部員に対するストレスマネジメントプログラムの実施とその評価(体育心理学1,03.体育心理学,一般研究発表抄録)
- 03-10-8LBY-68 小学校の体育授業を通してライフスキルを獲得・向上させる試み(体育心理学3,03.体育心理学,一般研究発表抄録)
- 03-12-10408-1 小学校の体育授業を通してライフスキルを獲得・向上させる試み(体育心理学2,03.体育心理学,一般研究発表抄録)
- 学校体育授業を通じたライフスキル教育の現状と展望
- 運動イメージの明瞭性に関する因子分析的研究
- 318 運動技能学習に及ぼすイメージトレーニングの効果(3) : 運動イメージの明瞭性テスト作成の試み
- 317 運動技能学習に及ぼすイメージトレーニングの効果(2) : モデル提示効果とイメージリハーサル効果の比較
- 回転追跡学習に及ぼすモデル提示とイメージリハーサルの効果 : 特に生理的反応とパフォーマンスの分析に基づいて
- 体育における学習意欲と原因帰属の関係について
- 031E05 体育における学習意欲と原因帰属との関係について(3.体育心理学,一般研究A)
- 自己と他者に関するメタ・ムード : 不快感情の調整過程に焦点を当てて
- 外発的動機づけと内発的動機づけの間 : 「統合理論」の検討
- 14 「仮想的有能感」をめぐって(自主シンポジウム)
- III 授業のサポーター : 新しい学級の力を求めて
- PA034 仮想的有能感の発達的変化 : 横断データを用いた検討(ポスター発表A,研究発表)
- PA033 仮想的有能感尺度の妥当性検討(ポスター発表A,研究発表)
- VI 内的・外的統制型をめぐって(シンポジウム6,準備委員会企画シンポジウム)
- 中等教育における有能感の形成
- 中高一貫教育実践の課題 : 知の教育と心の教育の間
- 中学生はなぜ怒り,悲しみ,喜ぶのか : 感情日誌を用いて
- 研究経過報告(教育心理学教室教官の研究状況報告)
- 総合人間科はどのように役立つか(2)
- 青年が先生から受けた感動体験の内容およびその機能に関する研究
- 教師から受けた感動体験
- 研究経過報告(教育心理学教室教官の研究状況報告)
- 自己成長力への働きかけに関する研究
- 研究経過報告(教育心理学教室教官の研究状況報告)
- 自己成長力に関する研究
- 研究経過報告(教育心理学教室教官の研究状況報告)(1)
- 動機づけ機能としての自伝的記憶 : 感動体験の分析から
- 外発的動機づけと内発的動機づけの間 : リンク信条の検討
- 研究経過報告(平成元年後半-平成 3 年前半)(教育心理学教室教官の研究状況報告)
- 研究経過報告(教育心理学教室教官の研究状況報告)
- 学習動機に関する一研究
- IE スケールの構成概念妥当性についての予備的検討
- 118N20208 体育における学習意欲喚起の実践 : ボールゲーム
- PC133 青少年の自己成長力に関する研究 (I) : 自己成長力検査作成の試み
- 体育における学習意欲を規定する要因の分析
- 412 体育における学習意欲の国際比較研究(人格(3),口頭発表)
- 338 運動イメージに関する研究(II) : 運動経験による質的差異について(3.体育心理学,一般研究)
- 運動技能学習に及ぼす達成動機づけの効果 : 回転追跡技能について
- 異なる運動負荷条件下におけるperceived exertionとパーソナリティー要因との関連性
- スポーツにおける達成動機の因子分析的研究
- 324 日本版Athletic Motivation InrentaryとSport Competition Anxiety Testの因子構造について
- 331 心身の機能に及ぼす断眠の影響
- 体育・スポーツにおける動機づけ雰囲気研究の現状と展望
- 03-18-S301-01 体育における学習意欲の診断と教育実践(03 体育心理学,一般研究発表抄録)
- 115J00106 体育における学習意欲喚起の実践(ピロポロ) : 診断検査の利用(11.体育科教育学,一般研究発表)
- 037 E30114 体育における学習意欲診断システムの開発 : 診断検査の作成
- 035GYM210 体育における学習意欲診断システムの開発 : 支援要因および学習行動の選好について
- 競技力発揮のためのメンタルマネージメント : ゴルフのメンタルマネージメント
- 体育における学習意欲検査(低学年用)作成の試み
- Jリ-グサッカ-に関する意識調査の分析--Jリ-グ人気について
- 0320502 体育における学習意欲を規定する要因間の因果関係
- 0330508 体育における学習意欲に関連する両親の要因について
- 031F02 体育における学習意欲を規定する要因に関する研究
- 友人の不快感情調整に関わる要因の検討 : 女子青年を対象に
- Children refusing to learn, and our school's response : Approaches to solve the problem based on contemporary learning theory
- 713 Locus of Controlに関する研究(2)(700 測定・評価)
- PF48 悲しみと怒りの情動を分けるもの : 自己責任の認知と自己愛的有能感の影響
- 他者軽視に基づく仮想的有能感 : 自尊感情との比較から
- 子どもの達成目標傾向 : 親の働きかけの認知と達成行動に関連して
- 英語学習の自伝的記憶と動機づけ
- 青年心理学の境界線 : 新たな研究領域を求めて(1997年総会 シンポジウム)
- 統合に向けて : 外発的動機づけと内発的動機づけの関係
- 外発的動機づけと内発的動機づけの間
- 「教室場面における達成動機づけの原因帰属理論」(博士論文要旨・修士論文題目)
- 習熟度別学級編成の是非について(II.学力の個別差にどう対処するか)
- 技能学習の動機づけ
- 達成動機と達成行動(昭和 46 年度修士論文概要)