<シンポジウム>少子化社会の子育てのゆくえ : 広がる子育てサークル
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家庭教育指導からファミリー・リテラシー獲得支援へ
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乳児集団保育における環境条件の及ぼす発達的影響について : 乳児保育の基礎理論を求めて(1)(自主シンポジウム30)
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新しい経営指針づくりと豊かな人間集団をめざす社員教育 : 憲法・教育基本法に基づく社員"共育"・同友会大学の挑戦(日本教育学会第63回大会報告)
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子育て・教育の私事化は何をもたらしているか (特集 子育て・教育の市場化と格差)
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対談 子どもを支える大人の新しい共同関係--森本真也子さんに聞く (特集/子どもを支える新しい共同と親・教師)
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子どものアフタースクールの現状--安全、学び、遊び、体験の場としての子どもの放課後が抱える課題 (特集 アフタースクール--放課後の子どもたちの居場所のいま)
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現代の子どもたちに必要な生活習慣づくりとは (特集 子どもが伸びる生活習慣づくり)
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今、子どものモラルと道徳教育を考える (特集 子どものモラルと道徳教育)
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子どもの身体感覚がおかしい? (特別企画 子どもの身体感覚をはぐくむために)
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親と子のゆっくりライフ(最終回)子どもの自分探しを応援する家族
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親と子のゆっくりライフ(11)うちはうち、よそはよそ!
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親と子のゆっくりライフ(10)「食育」と家庭の食生活の見直し
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親と子のゆっくりライフ(9)子どもの自立準備と家庭
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親と子のゆっくりライフ(8)佐世保の小学生殺人事件と家庭の役割
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親と子のゆっくりライフ(7)ユーモアと子どもたち
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親と子のゆっくりライフ(6)親と子のコミュニケーション
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親と子のゆっくりライフ(5)「知的体力?」を育てる
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討論のまとめ(日本教育学会第60回大会報告)
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保育園0歳児クラスにおける乳児の泣き : 保育士による観察記録を手がかりに(第1部 自由論文)
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133 赤ちゃんの泣きと保育環境・方法に関する研究(2) : 乳児保育室の環境条件調査(口頭発表I(保育方法1))
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132 赤ちゃんの泣きと保育環境・方法に関する研究(1) : 調査研究の概要(口頭発表I(保育方法1))
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インタビュー 土谷みち子氏に聞く 乳幼児の育ちの危機と現代の育児--メディア接触の早期化とかかわって (小特集 今乳幼児に何が起こっているか)
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少子化社会の子育てのゆくえ : 広がる子育てサークル
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討論のまとめ (最近の学級崩壊現象の原因分析と教育的対応について : 学級崩壊の問題の調査方法をめぐって)
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家庭支援者としての保育者の新しい役割 : 保育の専門家から親子関係支援の専門家へ
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提案1 共振する身体とことば : 21世紀の国語教育について(21世紀の国語教育を考える,夏期学会 第94回 東京大会)
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学級崩壊をどうとらえるか いわゆる「学級崩壊」問題をめぐる議論と文献解題
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苅谷 剛彦 著,『大衆教育社会のゆくえ』(中公新書, 1995年6月発行, 定価720円)
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解体する家族と子ども
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現代家族と教育問題 : 少子化をめぐって : 家庭の観点から
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文化的再生産と教育 : 東京都における調査をもとにして (その1)
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環境構成=再構成への実践的アプローチ : 環境づくりへの想像力と現場実践
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176 乳児保育における「保育者-子ども相互関係形成」の重要性について : 保育実践が「親-子ども」関係の改善に与える影響
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175 乳児保育における「保育者-乳児相互関係形成」の重要性について : 0歳児の子どもと保育者の関係性を中心にして
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討論のまとめ(日本教育学会第60回大会報告)
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III スクール・エスノグラフィーの可能性
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乳児保育室の空間構成と保育及び子どもの行動の変化--「活動空間」に注目して
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乳児保育室の空間構成と子どもの遊びにおける変化--ブースの設置による活動空間の変化
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早く熟せば、早く腐る--早期教育は、子どもに何をもたらすか? (特集 早期教育を問う)
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21世紀の子どもの育ちと保育環境 : 現在の環境を問い直す中で
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座談会 「保育園の民営化」を考える
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教職の専門性と教師文化に関する研究(その2) : PACT質問紙調査を中心にして
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学校でなければならない教育とは? (特集 学校でなければならない教育とは)
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I 育児教育戦略から問う家族と現代社会(課題研究報告)
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「生きる力」から「シティズンシップ教育」へ--新学習指導要領の学力観を問う (特集 新指導要領実施にどう向きあうか) -- (新指導要領をめぐる諸問題)
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自立的な園内研修の支援方法の開発(2009年度研究助成成果報告)
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教育実践のエスノグラフィ(その2) : PACT調査データを素材として
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教育研究におけるエスノグラフィ
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教育研究におけるエスノグラフィ
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教育実践のエスノグラフィー : PACT調査データを素材として
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池田充裕・山田千明編著, 『アジアの就学前教育 幼児教育の制度・カリキュラム・実践』, 明石書店刊, 2006年3月発行, A5判, 259頁, 本体価格2,600円 / 山田千明編著, 『多文化に生きる子どもたち 乳幼児期からの異文化間教育』, 明石書店刊, 2006年6月発行, B6判, 283頁, 本体価格2,600円
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エスニシティと教育 : 多文化教育のなかの家族と学校(育児教育戦略から問う家族と現代社会)
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メンバーのサークルの関わり方とサークル活動への評価 : 子育てサークル活性化のために
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幼児期の文字指導と言語教育をめぐって : イメージとことばの観点から
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子どもはみんな「よさ」をもっている (特集 子どもの「よさ」を伸ばす)
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はじめに
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はじめに : 保育における量と質
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子どもと幼児教育・保育をめぐる動きとこれからの課題 : 教育要領・保育指針改定の背景とねらいをめぐって
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子どものを育てる保育環境 : 保育環境の多様性に着目して (幼児の主体性が育ちやすい保育環境の構造)
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見えるものから見えないものをみる
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1. 生活スタイルの多様化と家族 : 変貌する家族 家族の変貌と子ども (<人間シリーズ>21世紀の家庭生活に向けて)
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第12回生活の中のカウンセリング : 子どもと大人のコミュニケーション
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はじめに
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行動力とはなにか (特集 行動力のある子)
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乳児保育室の空間構成と"子どもの行為及び保育者の意識"の変容(第1部保育実践と保育環境)
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新システムをめぐる議論とこれからの保育・幼児教育 : 周回遅れを克服できるか (特集 「子ども・子育て新システム」と幼児教育の行方)
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生活者としての外国人児童を対象とした教材 : 『バスに乗ってみる』の作成と試用
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