幼児期の文字指導と言語教育をめぐって : イメージとことばの観点から
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概要
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This paper will study the effectiveness of the discipline of writing and reading in the infant education from the standpoint of the interrelations of images and language. In the early childhood children must develop the ability of imagery before the formal learning of writing and reading. Otherwise, they will sacrifice the "deep" development of linguistic competence. We must take a prudent attitude to the early discipline of writing and reading.
- 東京大学の論文
- 1981-02-20
著者
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