教科専門教育の基礎か, 科学リテラシーの教育か : 高校新理科カリキュラム改革の矛盾

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概要

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• 2006-04-15

著者

• 川勝 博

  名城大学総合数理教育センター

• 川勝 博

  香川大学教育学部

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