普通教科「情報A」の教科書の記述内容の変化 : 平成15年度版教科書と平成17年度版教科書との比較
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育工学会の論文
- 2005-07-23
著者
関連論文
- 高等学校普通教科「情報」教科書に対する内容分析 : 平成15年度版教科書と17年度版教科書との比較より
- 表象手段のシナジー効果を誘発するe-Learningコンテンツ構成に関する研究 (eラーニング環境のデザインと実践運用)
- Adaptive discussion system for ubiquitous learners (新しいデバイスと教育システム/一般)
- 動画を取り入れた文脈構成 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
- e-Learningコンテンツにおける定性的分析法の提案--図と文章の意味的関係性を中心として
- e-Learningコンテンツにおける図と文章の意味的関係性に関する研究--情報技術分野を題材として
- 学習スタイルに適応したe-Learningコンテンツの構成法
- LMSを用いた情報科の科目運営への外部知力活用の効果(情報教育の成果と課題)
- 1D6 空間把握を題材とした相互出題方式による情報伝達能力育成支援の試み(2)(大学教育(1),日本教育情報学会第22回年会)
- 大学新入生の教科「情報」に関する知識の調査と考察(情報教育と学習支援システム/一般)
- 普通教科「情報B」の教科書の記述内容の変化 : 平成15年度版教科書と平成17年度版教科書との比較
- 情報リテラシ授業における自主的発言の促進と少人数教育への応用 (大学における情報教育の新たな展開--教科「情報」との接続性 及び一般)
- 普通教科「情報C」の教科書の記述内容の変化 : 平成15年度版教科書と平成17年度版教科書との比較
- 問題解決型学習を指向した導入教育モデルの構築と実施--専修大学経営学部における学習共同体「TAEN」の効果について
- 構成主義に基づく情報リテラシ授業の実践と評価 (情報化教育法の実践と評価)
- 統合的な学習情報管理のための e-Learning システム : RAPSODY-δ
- e-Leamingのための統合的学習情報管理システム : RAPSODY-δの開発(e-Learningコンテンツの編集と再利用/一般)
- 高等学校情報科における情報の科学的な理解促進のための教育プログラムの開発 : "マジカル・スプーン" : 飛行船制御で情報システムの原理を理解(e-Learningにおける学習評価/一般)
- 適応型e-Learningコンテンツの構成に関する研究(VR技術の教育利用/一般)
- e-Learningにおけるアダプタビリティと学習スタイル(e-Learningにおける学習評価/一般)
- 普通教科「情報A」の教科書の記述内容の変化 : 平成15年度版教科書と平成17年度版教科書との比較
- 構成主義に基づいた情報リテラシ授業の展開(岩手の会)
- 構成主義に基づいた情報リテラシ授業の展開
- 音声付加による意味的関係性理解のメカニズムとシナジー効果--e-Learningコンテンツの構成を対象として
- e-Learning システムを利用した産学共同教育のあり方
- 協調学習記述のためのメタモデルの検討
- 普通教科「情報C」の教科書の内容分析と比較
- 情報リテラシ授業における自主的発言の促進を意識した授業実践
- K-zone における音声付加コンテンツの構成に関する研究
- 文章理解を促すための音声付加コンテンツの構成に関する研究
- e-Learning におけるコンテンツ特徴抽出の方法に関する研究
- ブロードバンドのアプリケーション, ビジネス
- 相互出題方式による情報伝達能力育成支援の試み : 空間把握を題材として
- 自主的発言を促進するための情報リテラシ授業の展開