ケータイを利用した授業評価システムにおける入力インタフェースの影響
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2004-09-23
著者
関連論文
- 問題解決における問題空間とワーキングメモリ容量個人差の影響：Mastermind課題を用いた検討
- 化学構造式インタフェースの開発
- 電子テキスト&ノートによる学習システム : テキストの文を利用したノート作成について
- 電子テキスト&ノートによる学習システム(3) : 化学構造式インタフェースについて
- 電子テキスト&ノートによる学習システム(2) : その入力インタフェースについて
- 電子テキスト&ノートによる学習システム : ノートの作成、診断機能について
- 文章理解支援のための予備的検討
- 知的ドリルC-interestとその数式入力インタフェース
- 知識埋め込みテキストの構想について
- メタ知識の教授を目的とする Go-Tutor の局面認識
- 問題解決におけるメタ知識獲得過程の分析
- Mastermindにおけるプレーヤーの解決方略--発話プロトコルによる解決過程の分析
- 問題解決における言語的作動記憶容量の制約と外的資源の利用
- 問題解決過程の分析を目的とした詰碁システム
- Mastermindを課題とする問題解決過程の分析 : プレープロトコル収集システムの設計
- 問題解決における言語的作動記憶容量と解決方略
- 定性推論による動的系の説明生成機能の実現
- 作動記憶上への継時的な記憶負荷の増加が問題解決に及ぼす影響
- 問題解決ITSのためのMaster-Mindとその基本問題空間及び解決方略
- 数当てゲームITSのためのプレー知識の構造について
- ワーキングメモリへの記憶負荷が問題解決に及ぼす影響
- 8-329 学生カルテを中核とした個別教育の実施と運用 : 東海大学福岡短期大学におけるe-Learningの取り組み((9)e-ラーニング-V)
- 7-212 東海大学福岡短期大学におけるe-Learningの実施とその特色について : 「学びの自由化と個別教育」の実現に向けて(オーガナイズドセッション「バーチャルユニバーシティ」)
- Mastermind プレヤーの実時間モデル
- マルチチャネル電極で調べた含イオウ化合物の味
- さまざまな酸性物質に対する味センサ応答
- 味覚センサを用いた食品成分によるキニーネ苦味抑制の評価
- 各種洗剤に対するマルチチャネル電極の応答
- 地方の短大における生涯学習の試みと考察
- メタ知識の教授を目的とする Go-Tutor の局面認識
- K433 学業的満足遅延尺度作成の試み(口頭セッション72 尺度構成2)
- 味覚センサによる牛乳の味の計測
- Webを利用したリアルタイム授業評価システムの講義科目における運用
- 講義科目での利用を考慮した Web を利用したリアルタイム授業評価システム
- Web を利用したリアルタイム授業評価システムの開発と運用
- Webページによる試験環境の構築とその実践について
- 携帯電話を利用したWebによる授業評価の有効性
- 携帯電話を利用した授業評価システムにおけるキャリアと端末メーカの検討
- ケータイを利用した授業評価システムにおける評価値入力インタフェースの検討
- Visual Basicプログラミング基礎教育におけるWebを利用したリアルタイム授業評価システムの運用
- ケータイを利用した授業評価システムにおける入力インタフェースの影響
- 携帯電話を利用したリアルタイム授業評価システムにおける評価項目とユーザインタフェース
- 携帯電話を利用したリアルタイム授業評価システムの開発と運用
- ケータイにおけるインプットオペレーションとWebアクセス
- ケータイを利用した授業評価システムにおける評価結果の授業間比較分析
- 携帯電話を利用したリアルタイム授業評価システムにおける入力インタフェースの影響
- 携帯電話を利用したリアルタイム授業評価システムにおける評価項目とユーザインタフェース
- P3-45 学業的満足遅延行動と動機づけ,学習方略との関連(教授・学習,ポスター発表)