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筑波大学留学生センター | 論文
- 会話への積極的参加を示す評価表現的発話 : 「残念ですね」を例に
- ノニ、ガ、ケレドの男女における使用差 : 二文接続にみられた接続助詞選択の特徴
- 初級文型定着のための「毎日ドリル」の実践
- 外来語習得への試み(その一)
- 具体化の「と」と引用および情態副詞の「と」(言語編)
- 大学院研究留学生のための日本語学習シラバス
- コミュニケーション能力テストの実施と評価方法の開発 : 学習を促進させるテストをめざして
- 初級日本語の授業におけるカルタの使用
- 日本語自然習得者の談話における話題展開
- 漢字学習のあり方に関する学習者の問題意識調査(2)
- 漢字学習における学習者の問題意識について : 自立学習への過程(教育編)
- 会話への積極的参加の指導に向けて : 第三者言語接触場面における談話技能と会話のスタイルの分祈
- あらたまった場での口頭表現能力養成を目的とする教室活動
- 誤用と内容に焦点を当てた教師のフィードバックが推敲作文に与える影響