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筑波大学留学生センター | 論文
- SPOTから見た日本語L1児童の日本語力
- SPOTにおける文法項目と妥当性
- 初級・中級教材による日本語教育項目マトリックス : (1)漢字
- 日本語能力簡易試験(SPOT)における音声テープの役割に関する研究
- 日本語科学技術文献読解における読解ストラテジーに関する研究 (3) : 専門文献読解でのsignalingの効果
- 中上級レベルの「討論会」における準備活動の効果 : アイスブレーキングとプレ討論会
- 筑波大学保健管理センター精神科における留学生の受診動向
- 中上級日本語学習者の母語話者との会話における使用語彙
- 「丁寧な」と「cortes」の連想語の比較 : 日本語母語話者とメキシコ人スペイン語母語話者の質問紙調査から
- 初級レベルの話す活動 : 即時に話す・聞く力の養成を目的とした「デイリートーク」
- 評価基準の内在化を目標とした口頭発表技能養成の授業
- 日本語学習者向けケータイメール用教材の開発
- プレースメントテストにおける中上級「漢字SPOT」の項目分析 : 漢字圏・韓国・非漢字圏受験者の比較を通して
- データベースに基づいた日本語会話教育のための映像教材の利用とその評価
- 情報収集における日本語学習者の発話
- 日本語母語話者の会話支援ストラテジー : 非母語話者との接触経験が及ぼす影響
- 筑波大学日本語口頭能力Can-do-statement試作版の開発と項目の検討
- 韓国の日本語教科書における受身文の分析
- 新聞の人物欄を用いた発表およびレジュメ作成の試み
- 日本語習得の聴覚適性とは何か