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筑波大学留学生センター | 論文
- ストーリーで覚える初級漢字教材の開発
- 聴解の結果を利用した会話のクラス分けと会話クラスの運営の問題点
- 短期研修における外国人理科系研究者の日本語使用 : 受け入れ側の意識調査の中間報告
- 中国人学習者のラジオニュースの聴解における誤用分析 : なぜ辞書が上手く利用できないのか
- とよた日本語学習支援システム構築の成果と課題 : 産学官民協働による試み
- 中級日本語文法教材『実用日本語文法1・2』の開発及び実践報告
- 日本語中級学習者の発話における接続と指示の表現
- 日本語の話しことばにおける結束性 : 接続と指示に関する分析(言語編)
- 素材に応じた読解指導を目的とした読み教材の開発(3)
- 素材に応じた読解指導を目的とした読み教材の開発(2)
- 素材に応じた読解指導を目的とした読み教材の開発
- 中上級学習者に対する速読練習の効果について : 学習者へのアンケート調査から
- 上級日本語学習者向けSPOT(Simple Performance-Oriented Test)の開発
- 中・上級の成人学習者を対象とした「かるた作り」活動
- ハイパーカードを利用した漢字学習支援システム
- 音変化の効果的な認識練習開発に向けて
- 学習者にとって聞き取りが困難な話し言葉の音変化とは : 撥音化・拗音化の場合
- なぜ文法習得につまずいたのか : 事例報告
- 話しことばにおける音変化の聞き取り教材の開発に向けて
- 母語話者の意識化を促す語彙記述 : 「日本語観察館」が目指すもの