筑波大学日本語口頭能力Can-do-statement試作版の開発と項目の検討
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概要
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This study examines methods for formulating Can-do-statements in a way which will more accurately reflect Japanese learners' oral abilities. First, an attempt at developing Tsukuba Oral Can-do-statement (TOC) is discussed. Following a pilot test, data were collected from 106 learners who had completed a beginner course. This study reveals that, items which contain keywords that relates to abstract topics concerning world events, or include qualifiers such a "with preparation" and "in discussion", have a relatively high correlation to results of the in-house Placement Test. On the other hand, items dealing with familiar topics, or which include qualifiers such as "without preparation," and so on, were found to have a relatively low correlation.
- 2010-09-11
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